Судың адам өміріне қажеттілігі бойынша сабақ жоспары
Sheber Education24 МаусымҚаралды:63Жүктелді:0
Материалда судың адам өміріне қажеттілігі тақырыбын бекітуге арналған сабақ жоспары берілген. Жоспар үшінші сыныппен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне сабақта білімді қорытындылау үшін әдістемелік көмек болады.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Мектеп
Ә Жангелдин атындағы орта мектеп
Мұғалім
Нурлыбаева Зухра Нургалиевна
Күні
04.04.2019ж
Пәні
Математика
Тақырыбы
Судың адам өміріне қажеттілігі
Оқу мақсаттары
3.1.2.13 бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану
3.2.1.5 Әріпті,санды өрнектерді үш амалдан артық салыстыру
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар: бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін танып біледі
Көптеген оқушылар:үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал қолданады,әріпті,санды өрнектерді салыстырады
Кейбір оқушылар: бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритміне мысал келтіре алады
Бағалау критерииі
Бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмінің орындай алады
Тілдік мақсат
Бірлік , ондық, жүздік, көбейту алгоритмі,бөлу алгоритмі
Алдынғы білім
Жазбаша көбейту ,бөлу алгоритмдері
Жоспар
Жоспар уақыт
Жоспарланған іс әрекер
ресурстар
Сабақтың басы
5 мин
Түстер арқылы топқа бөліну
Шаттық шеңберін құрып,қолымызды ұстап,мына өлеңді қайталайық .
Су жүргізер тіршіліктің тамырын,
Су жоқ болса тіршілік тамам бауырым.
Судың біз біле тұра маңызын,
Көп болған соң ұмытамыз қадірін.
Сонымен,балалар,судың пайдасы бар ма?
Судың адам өміріне қажеттілігі қандай?
Білім алушылар түстер арқылы топқа бөлінеді
Шаттық шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталайды
Сабақтың ортасы
Өзіндік жұмыс
Топтық жұмыс
Бэкроним әдісі білім алушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту
Осы өлең жолдарын жазған ақынды білеміз бе?
Ендеше оны табу үшін оқулықтағы № 1-тапсырманы орындап тауып көрейік. Өрнектердің мәнін өсу ретімен қойсаң ,ақынның аты шығады
Мария Мхакімжанова
№ 2 ,3 тапсырма
Алғашқы шыққан кіржуғыш мәшине 1рет 120л су жұмсады
Қазіргі мәшине 10 рет -1200л жұмсады
4 рет- 480 л
№ 4 тапсырма 1 топ
120.3=360 360:3=120 кем
360+120=480 б
Оқулық
Керемет!
Жарайсын!
Жұптық жұмыс
Сергіту сәті
№ 5 тапсырма 2 топ
Сырым 74л.4=296л
Әлия 60.3=180л
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
