Судың адам өміріне қажеттілігі туралы 3-сынып жоспары

Тақырыбы: Бекіту/Судың адам өміріне қажеттілігі

Мектеп:№105 мектеп-лицейі

Күні:04.04.2019 жыл

Мұғалімнің аты-жөні:

Байменова Г

3 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқыту мақсаттары

3.1.2.13 бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану

3.2.1.5 әріпті, санды өрнектерді (үш амалдан артық) салыстыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін танып біледі

Көптеген оқушылыр:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолданады,

әріпті, санды өрнектерді (үш амалдан артық) салыстырады

Кейбір оқушылар:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритміне мысал келтіре алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмінің орындалу ретін түсіндіре алады

Пәндік лексика және терминология:

Бірлік, ондық, жүздік, көбейту алгоритмі, бөлу алгоритмі

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

Талқылау:

- көбейтуді қалай орындауға болады?

- көбейтуді қалай орындағаныңды түсіндіре аласың ба?

- бөлуді қалай орындайды?

Жазу:

Баған түрінде орындау

Тірек білім, білік, дағдылар

Жазбаша көбейту, бөлу алгоритмдері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0-3 мин

Сәлемдесу

Үй жұмысын сұрау

Бағалау:Мұғалімнің мадақтауы

Ынталандыру.

- Шаттық шеңберін құрып, қолымызды ұстап, мына өлеңді қайталайық.

Су жүргізер тіршіліктің тамырын,

Су жоқ болса тіршілік тамам бауырым.

Судың біз біле тұра маңызын,

Көп болған соң ұмытамыз қадірін.

- Сонымен, балалар, судың пайдасы бар ма?

- Судың адам өміріне қажеттілігі қандай?

Плакат

4-6 мин

Өзектендіру.

- Осы өлең жолдарын жазған ақынды білеміз бе?

- Ендеше оны табу үшін оқулықтағы 1-тапсырманы орындап, тауып көрейік. Өрнектердің мәнін өсу ретімен қойсаң, ақынның аты шығады.

Оқулық, қима қағаздар

7-11 мин

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

-Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай?