Судың пайдасы тақырыбына арналған ашық сабақ жоспары

Мектеп:Булаев мектеп-бөбекжай-бақша кешені» КММ

Күні:20.04.2021ж.

Мұғалім: Ж.Ұ.Қарабаева

Сынып3

Сабақ

Қатысқан оқушылар саны:23

Қатыспағандар:

Тараудың тақырыбы:

Сабақ тақырыбы:

Судың пайдасы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

3.1.4.1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, оқиғалар ретін анықтау.

3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну

Сабақ мақсаты:

Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы судың тіршілік көзі екендігін түсіндіру. Лексикалық тақырып аясында сан есімді

Бағалау

критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша судың тіршілік көзі екендігін түсінеді, достарымен сөйлеседі.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді Сөйлесім барысында тиімді қолдана алады, суды үнемдеу керектігін түсіндіреді.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өзінің сыныптастарымен сұхбат құрады, мәтін құрайды

Құндылықтарды игерту:

• Тіл мен мәдениет;

• Көпшілдік;

• Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

• Қарым-қатынас мәдениеті;

• Жауапты азаматтық позиция;

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жеке және жұптаса отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс:

Жаратылыстану, химия, биология

АКТ-ны қолдану дағдылары:

PowerPoint таныстырылымы

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Пән лексикасы және терминология:тіршілік, ауыз су, тұщы су, су жетіспеушілігі, ағза, тұрмыстағы су

Осыған дейін меңгерілген білім

Лексикалық тараудың алғашқы сабағы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Сабақ ортасы

Қызығушылықты ояту

«Суреттер сөйлейді»

Оқушылар суреттер бойынша өз ойларын ортаға салады.(Таныстырылымда берілген суреттерді сөйлетеді)

Мұғалім оқушыларды оқу мақсатымен, сабақ мақсатымен таныстырады.

Негізгі бөлім.

Жазылымалды тапсырмасы.

Блум жапырақшаларында берілген сұрақтарға жауап беріңіздер.

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудар- масын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

2. Мәтіналды жұмыс.

А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.

Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.

3. Тілдік бағдар. Сан есімді меңгертеді.

4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәнерлеп, дұрыс оқуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.

Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 4,5-тапсырманы орындатады.

Б) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 5- тапсырманы орындатады.

5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 7-тапсырманы орындатады.

10 мин

15 мин

Жазылымалды тапсырмасы

Сөздікпен жұмыс. 7 минут

Мұғалім оқушыларға жазылымда қолдануға тиісті сөздер мен сөз тіркестерін таратып, мағынасын суреттер арқылы тақтадан көрсетеді. Оқушылар сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, ауызша сөйлемдер құрайды.

Сөз

Сөз тіркесімділік

Сурет

Өзен

Өзен жағасы

Демалушылар

Демалушылар демалады

Демалу, тынығу

Өзен жағасында демалады

Қоқыс

Қоқыстарды тастайды

Тазалау, тазарту

Қоқыстан тазалау

Қоқыстан тазарту

Қап

Қапқа салу

Риза болу, разы болу

Тұрғындар риза болды

Тақтайша

Арнайы тақтайша

1. Сусыз жасалатын тағамдарды білесіз бе?

2.Судың қандай пайдасы бар?

3.Күніне қанша литр су ішесіз?

4. Суды қалай үнемдеуге болады?

5.Судың адам өміріндегі маңызына тоқталыңыз.

6.Қазақстанда суды сақтау қорлары бар ма? Сіздің берер бағаңыз қандай?

Оқушылар «Молекула» әдісі арқылы 4 топқа бөлінеді.