Судың қасиеттері бойынша жаратылыстану жоспары

Жаратылыстану

Бөлім:

Заттар және олардың қасиеттері

Мұғалімнің аты-жөні

Балтабай Назерке

Күні:

29 қазан 2024 жыл

Сынып:4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№30 сабақ. Судың еріткіштік қасиеті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.3.3.5 түрлі заттардың судағы ерігіштігін зерттеу;

4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну;

Сабақтыңмақсаты

•Түрлі заттардың судағы ерігіштігін зерттейді

Сабақтыңбарысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Өткен білімді еске түсіру

3 минут

5 минут

І. Ұйымдастыру

ІІ. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Алға қарай бір адым,Артқа қарай бір адымБiр орнымда қозғалып,Кезек басып тұрамын.Жоғары, төмен қарайық.Орнымызды табайық.

Іс қимылмен жасау

Бір-біріне қошемет барлығы қол шапалақтайды

ІІІ.Алдыңғы білім бойынша жұмыс.

«Сәйкестендіру әдісі» бойынша «/learningapps.org/» платформасында өткен тақырыптарға байланысты сұраақтарға сәйкес жауап алу;

Жуын-шашынның түрлері тақырыбы бойынша

Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтар қойып, жауап береді.

Оқушының жауабын толықтыру немесе тиімді кері байланыс жасау

«Жаратылыстану» 72-73 бет Сілтеме

https://learningapps.org/watch?v=pf6pskdvj24

ІV.Оқу материалын жариялау

«Ой қозғау»

-Оқушылар қалай ойлайсыздар судың агрегаттық күйі қандай?

-Заттар суда ери ме

Қандай заттар суда ериді?

Суретке қарап тақырыптышығарады.

Бір бірін қолдау мақсатында қол шапалақтау

Сабақтың ортасы

Жаңа білім

5 мин

Сабақтың ортасы

Жаңа білім

2 мин

V.Жаңаны тану

Бейнематериал көру

-Судың ерекшеліктері бойынша бейнематериал

-Судың қасиеттері бойынша бейнематериал

Көргендері бойынша сұрақтар талдау

-Судың қандай күйлері бар?

-Су адам ағзасында қанша пайыз болады?

-Заттардың ерігіштігіне судың температурасының әсері барма?

-Қандай заттар суда ерімейді?

-Барлық зат суда ери ме?

VІ.Жаңаны тану

Зертте.Мұғалім ауызша түсіндірмесі.

-Судың қасиетін түсіндіреді;

-Оқулықтары сурет бойынша

«Ашық микрафон» әдісі бойынша пікірсайыс жүргізіледі;

Зерттеу жұмысы

Зерттеу сұрағы

Суда ери ме?

Суда қалай ериді?

Өзгеріс болды ма?

Бейнематер-алды көреді

Сұрақтарға жауап береді.

Мысалдар келтіреді.

Оқушылар өз пікірін айтады

Зерттеу жұмысын жасайды; Жауап парағына белгілейді

Дискриптор

Судың күйлерін анықтайды; 1балл

-Су адам ағзасында қанша пайыз екенін анықтайды; 1балл

-Заттардың ерігіштігіне судың температурасының әсерін анықтайды; 1балл

-Қандай заттардың суда ерімейтіндігін анықтайды;

1балл