Судың түрлі күйі тақырыбына сабақ жоспары 2 сынып

Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: №3 ЖОББҚМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :Ильясова А.Д.

Сынып: 2

Пән: Ғылымға кіріспе

Қатысқандар:19

Қатыспағандарсаны:0

Сабақ тақырыбы

2-бөлімЖануарлар

Судың түрлі күйі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.2.4.5 Судың адам өміріндегі маңызды, оны қорғау туралы оқушылардың білімдерін қалыптастыру және олардың қызметтерін атау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Судың қандай күйде болатынымен таныстыру практикалық жұмыс барысында бақылау талдау салыстыру және қорытынды шығара білуге үйренеді

Оқушылардың басым бөлігі: Судың еріткіш қасиетін тәжірибелер арқылы түсінеді. Қандай заттардың суда еріп, қандай заттардың суда ерімейтіні туралы мағлұматалады

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Күтілетін нәтиже

судың қандай күйде болатынымен танысады практикалық жұмыс барысында бақылау талдау салыстыру және қорытынды шығара білуге үйренеді,қорытынды жасайды.

Бағалау критерилері

Судың адам үшін маңызын, сусыз тіршілік жоқ екенін дәлелдеу

Табиғат пен адам үшін ауа қандай рөл атқаратынын зерттейді

Тілдік мақсат

Оқушылар «су», «ауа, «табиғаттың маңыздылығы қатыстыра отырып, сөйлемдер құрайды.

Құндылықтарды дарыту

Сымбатты болып өсуінің маңыздылығы жайлы айта келе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Алдыңғы меңгерілген білім

Мөлдір денелер және материалдар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстарқағаз, желім, фломастер

Сабақтың басы

. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мәтінмен жұмыс істеу: оқушыларға мәтінді мәнерлеп, тізбекпен оқу.

Мақал - мәтелдер:

1. Судың да сұрауы бар.

2. Сүттен ақ, судан таза.

3. Судай сұлуға жолық...

4. Су - тіршілік көзі.

5. Су - атасы, жер - анасы.

Сабақ ортасы

сазды аспаптар;

«Су *тіршілік көзі» бейнекөрінісі;

Сабақтың соңы

Логикалық тапсырмалар.

Жүк артқан екі түйе жолға шықты. Біреуіне тұз, екіншісіне мақта артылған болатын. Алдарынан өзен ағып жатыр. Тұз артқан түйе өзеннен жеңіл өтті де, мақта артқан түйе ауыр өтті. Неге? Қандай жағдай болды? Оқушылардың жауабын тыңдау. Сонда суда барлық затар ери ме?

Қорытынды.

-Бүгінгі сабақтан не білдіңдер?

-Сендер үшін не маңызды болды?