Судың түрлі күйлері тақырыбындағы ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: 212

Күні: 20.12.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні :Құрманова А

Сынып: 2

Пән: Ғылымға кіріспе

Қатысқандар:

Қатыспағандарсаны:

Сабақ тақырыбы

2-бөлімЖануарлар

Судың түрлі күйі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.2.4.5 Судың адам өміріндегі маңызды, оны қорғау туралы оқушылардың білімдерін қалыптастыру және олардың қызметтерін атау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Судың қандай күйде болатынымен таныстыру практикалық жұмыс барысында бақылау талдау салыстыру және қорытынды шығара білуге үйренеді

Оқушылардың басым бөлігі:Судың еріткіш қасиетін тәжірибелер арқылы түсінеді. Қандай заттардың суда еріп, қандай заттардың суда ерімейтіні туралы мағлұматалады

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Күтілетін нәтиже

судың қандай күйде болатынымен танысады практикалық жұмыс барысында бақылау талдау салыстыру және қорытынды шығара білуге үйренеді,қорытынды жасайды.

Бағалау критерилері

Судың адам үшін маңызын, сусыз тіршілік жоқ екенін дәлелдеу

Табиғат пен адам үшін ауа қандай рөл атқаратынын зерттейді

Тілдік мақсат

Оқушылар «су», «ауа, «табиғаттың маңыздылығы қатыстыра отырып, сөйлемдер құрайды.

Құндылықтарды дарыту

Сымбатты болып өсуінің маңыздылығы жайлы айта келе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Алдыңғы меңгерілген білім

Мөлдір денелер және материалдар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстарқағаз, желім, фломастер

Сабақтың басы

. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Үй тапсырмасын тексеру

І – топ

Суға қатысты ырым – тыйымдар жазып келу.

1.Суға түкірме

2. Судың да сұрауы бар

3. Суға дәрет сындырма

4. Суға қоқыс төкпе

5. Аққан су арнасымен ақсын

ІІ – топ

Тәжірибе жасау арқылы қасиеттерін атау.

(топтағы балаларға стакан таратылады және саз, шеге құм, қант, тұз, сут беріледі)

Тәжірбелер.

І. Судың иісі бар ма? «Судың иісі жоқ»

ІІ.Судың пішіні бар ма? «Суда пішіні жоқ»

ІІІ. Судың дәмі бар ма? «Суда дәм жоқ»

ІҮ. Судың түсі бар ма? «Су — мөлдір»

ІІІ – топ

«Су - тіршілік көзі » тақырыбында эссе жазу.

Әр топ өзінің жазып келген мақал – мәтелдерін айтады.

1. Судың да сұрауы бар.

2. Сүттен ақ, судан таза.

3. Судай сұлуға жолық...

4. Су - тіршілік көзі.

5. Су - атасы, жер - анасы.

Топ бірін-бірі бармақпен бағалайды.

Сабақ ортасы

Кел жұмбақты шешейік.

Құйсаң шығар гүл өсіп,

Қатады қыста сіресіп. (Су)

Отқа жанбас,

Суға батпас. (Мұз)

Көзге көрінгенімен,

Ұтасаң қолға ілінбес. (Бу)

(Жұмбақты шешу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбы ашылады және судың үш күйіне байланысты бейне көрсетілім көрсетіледі)

Білесіңдер ме судың үш қасиеті бар – сұйық, қатты, бу.(үстел үстінде тұрған ыдыстағы су, мұз және қайнаған суды көрсету)

Стақандағы суды тоңазытқышқа қойсақ, ол мұз болып қатып қалады. Ал мұзды жылы жерге қойсақ, ол еріп суға айналады. Суды шәйнекке құйып қайнатсақ, қақпағынан бу шығады, яғни бу болып ұшады.

Мен сендердің қолдарына мұз беремін, ұстап көріңдерші не болады екен? (балаларға мұз беру, ол ери бастайды.)

Мұзбен не болады? Иә дұрыс айтасыңдар ол ери бастайды, себебі біздің қолымыз жылы.