Сұлба мен карта 1 сынып сабақ жоспары

Сабақ тақырыбы:

Сұлба және карта

Мектеп: «№188 мектеп-гимназия» КММ

Күні : .

Дүниетану

Мұғалімнің есімі: Казакбаева П.К

Сынып: 1

Қатысқандар саны:28

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

Барлық оқушылар: сұлба мен карта туралы білy, олардың ерекшеліктерімен танысy;

Оқушылардың басым бөлігі: шартты белгілерді ажыратуды үйренy; сұлбалы картамен жұмыс істеуді үйренy

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін өмірде қолданады.

Тірек сөздер:

cұлба – план – plan; карта – карта – map;

Ресурстар:

шартты белгілер көрсетілген үлестірме парақшалар, карта, суреттер (үй, өзен, көпір, орман және т.б.), қабырғаға ілінетін Қазақстан картасы, Ш.Уәлихановтың портреті.

Сабақтың мақсаты:

1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау;

1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау.

Сабақтың басы:

Психологиялық дайындық өткізу.

Табиғат - біздің анамыз, Табиғатқа баламыз. Табиғатты қорғайтын, Біз әдепті баламыз. Жер байлығы көп екен, Меңгеруді қалайды. Осының бәрін меңгертер, Дүниетану сабағы.

Сабаққа байланысты деректі материалдар

Сабаққа қатысты ескертпелер

Жергілікті жер сұлбасы – бұл аумағы жағынан шағын жер телімінің кішірейтілген көрінісі. Сұлба арқылы біз белгілі бір жердің ерекшеліктерін, сондай-ақ ондағы заттар мен нысандардың орналасу ерекшелігін білеміз. Жергілікті жер сұлбасын қарап отырып, биіктігі әртүрлі ғимараттардың онда бірдей етіп түсірілгенін байқаймыз. Яғни барлық заттардың пішіндері сұлбада төбесінен көргендей бейнеленеді. Жергілікті жер сұлбасы адамдардың күнделікті тіршілігінде қажет. Көбінесе сұлбаны құрылыс жұмыстарында қолданады. Жергілікті жер сұлбасын көбінесе фермерлер жаңа ауыл шаруашылығы алқаптарын игерген кезде және егін егу жұмыстарымен айналысқан кезде қолданады. Сонымен қатар саяхатшы жергілікті жер сұлбасын саяхат жасау кезінде қолданады. Ерте заманнан ақпарат берудің бір тәсілі карта болатын. Карталарды ел билеушілер әскери жорыққа шығу үшін пайдаланды. Олар картаның көмегімен дұрыс бағытпен жүріп отырды. Бірақ ол кезеңде көптеген карталар дәл көрсетпейтін еді. Географиялық білім алу үшін адамдар қиын және қауіпті саяхаттарға шығып отырды.Отандық және дүниежүзілік ғылымға өз үлесін қосқан көрнекті ғалым Ш.Уәлиханов болатын. Өжет саяхатшы және қажымас зерттеуші Ш.Уәлиханов қиындықтарға, қауіптерге т

Сабақты «Достарымның мекенжайы» ойынынан бастасаңыз болады. Оқушылар алдын ала дайындалған кестелерден сынып оқушыларының мекенжайы (көшесі, үйі) туралы ақпарат жинайды. Қай оқушы көбірек ақпарат жинайтын болса, сол жеңеді. Оқушылардан жолда адаспау үшін оларға не көмектесетінін сұраңыз.

Саяхатшы Арман мен Айша. Оқушыларға оқулықтағы 1-суретке қарауын сұраңыз. Олардың назарын Арман мен Айшаның қолындағы жергілікті жер сұлбасына аударыңыз. Оқушылармен бірге нысандардың суретін талдаңыз, оларға бұл нысандар сұлбада шартты белгілермен

көрсетілгенін түсіндіріңіз. Оқушыларға оқулықтағы 1-мәтінді оқуға беріңіз.

Шартты белгілер. Бұл тапсырманы орындау үшін шартты белгілер салынған үлестірме парақшаларды қолдана отырып, ойын ұйымдастырсаңыз болады. Әр топқа «үй», «орман», «көпір», «өзен» және т.б. шартты белгілерін 5-6 данадан үлестіріңіз. Оқушылар онда бейнеленген…