Суреттерді есте сақта әдістемесі бойынша сабақ жоспары

Ақмола облысы, Целиноград ауданы

Ыбырай Алтынсарин ауылы

«Күншуақ» балабақшасының психологы:

Сейдахметова Алтынай Қамшыбекқызы

Диагностикалық жұмыстың технологиялық картасы

Тобы: ІІ кіші «Балапан», ортаңғы«Дәстүр», ересек «Құлыншақ», «Қызғалдақ», даярлық «Шаңырақ», «Мұрагер» топтары

Тақырыбы: Суреттерді есте сақта» әдістемесі

Мақсаты: бейнені есте сақтау ерекшеліктерін үйрету және оларға диагностика жасау.

Көрнекі-құралдар: 5 зат бейнеленген суреттер

Іс-әрекеттер кезеңі

Психологтың іс-әрекеттері

Балалардың іс -әрекеттері

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері

Отбасының гүліміз,

Көңілді өтер күніміз.

«Қайырлы таң» деп айтамыз,

Бір болып үйге қайтамыз

Шеңбер бойымен жүріп біртіндеп орындыққа отырады.

-Сәлеметсіңдерме, балалар!

Қайталап айтады

-сәлеметсізбе!

Ізденуші-ұйымдастырушы

Тапсырма : балаға бетіне 5 заттың суреті бейнеленген карточка ұсынылады. Ол бұл заттарды 1 минут ішінде қарап көруі тиіс. Осыдан кейін карточканы алып қойып, баладан өзінің есінде қалған суреттерді атап беру талап етіледі. Дұрыс аталған бейнелердің санына қарай нәтижелеріне баға қойылады. Есте сақтау қабілеті анықталады.

Даму деңгейлері:

Жоғары деңгей – бала 5 затта атада;

ОРташа-жоғары деңгей – 4 затты атады;

Орташа деңгей – бала 3 затты атады;

Орташа-төменгі деңгей – бала 2 затты атады;

Төменгі деңгей – бала 1 затты атады.

Тыныс алу жаттығуы «Қарындашты дөңгелет»

Мақсаты: бір қалыпты дем шығару арқылы үстелдегі қарындашты домалату.

Ұсақ моторикасын дамыту.

«Кірпі» жаттығуы

Момақанмын алайда,

Тікенім көп абайла.

Кіріп кетсе қолыңа,

Өкпелеме жарайма!

балаға суретті көрсетіп, оған мұқият қарап және осы суреттің әрбір бөлігінде жылдың қай мезгілі бейнеленгенін айтады.

Үш саусақтарын түйістіріп, кірпінің жүрісін салады.

Екі қолының саусақтарын айқастырып, кірпінің тікенектерін жасайды

Рефлексивтік түзетуші

Баланы мадақтау;

бала бөлінген уақыт ішінде есінде қалған суреттерді атайды.

Анықтама толтырылады;

Күтілетін нәтижелер:

Білу керек: Балалар есінде қалған суреттің атын атай білу керек.

Үйрену керек: Суретке қарамай заттың атын атап үйрену керек.

Жасауы керек: Тыныс алу жаттығуларын, саусақ жаттығуларын жасауы керек.