Сутек пен оттек тақырыбындағы ашық сабақ 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлім: 8.2D Сутек. Оттек және озон

№67 «Қазыбек би» атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Сынып: 8

Мамеев Болат Рашитович

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы

Оттек, алынуы, қасиеттері, қолданылуы. №4 көрсетілім «Сутек пероксидінің ыдырауы».

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

8.4.2.2 – ауа құрамындағы және жер қыртысындағы оттектің пайыздық мөлшерін білу.

8.4.2.3 – оттекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушы: Ауа құрамындағы және жер қыртысындағы оттектің пайыздық мөлшерін біледі, оттектің алынуы мен қолданылуы туралы айта алады, оттектің қасиеттерін сипаттай алады

Басым бөлігі: Оттекті алудың және оттектің қасиеттерінің сәйкес реакция теңдеулерін жаза алады.

Кейбірі: : Берілген мағлұматтарды бағалай алады, сандық есептер шығара алады

Бағалау критерийі

- Ауа құрамындағы және жер қыртысындағы оттектің пайыздық мөлшерін біледі, оттекің алынуы мен қолданылуы туралы айта алады, оттектің қасиеттерін сипаттай алады

- Оттекті алудың және оттектің қасиеттерінің сәйкес реакция теңдеулерін жаза алады.

- Берілген мағлұматтарды бағалай алады, сандық есептер шығара алады

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: оқылым,айтылым, жазылым, тыңдалым

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: қышқыл тудырушы, өршіткі, газометр, жану реакциялары, оксидтер, фотосинтез

Сыныптағы диалог:

Оттекті химиялық элемент ретінде сипаттаңдар.

Оттектің физикалық және химиялық қасиеттерін сипаттаңдар.

Оксидтер деген не?

Табиғаттағы оттек айналымы қалай жүреді?

Құндылық

тарды дарыту

«Мәңгілік ел!» идеясының ұлттық құндылықтары аясында оқушылар бәсекеге қабілетті тұлғаға тән қасиеттерін жетілдіреді

Пәнаралық байланыс

Биология, география

Алдыңғы білім

7.4.2.1 кендерді құрамына пайдалы компоненттері концентрацияланған, оларды бөліп алу экономикалық тұрғыдан пайдалы табиғи минералды қосылыстар деп түсіну

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

5 минут

Оқушылардан бір-бір заттан жинап алып, 4 топтың үстеліне қайта қойып шығамын. Әр оқушы өз заты қойылған топқа жайғасады.

«Жақсы тілектер жалғасын тапсын»

1-ші топ жақсы сөздер мен тілек айту арқылы бастайды. Соңғы біткен әріппен келесі топ ары қарай жақсы тілек айтады.

«Синквейн жазу» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау. «Синквейн» француз тілінен аударғанда белгілі бір ережемен жазылатын бес жолдан тұратын өлең дегенді білдіреді. Синквейн жазылу тәртібі:

Бірінші жолға бір сөзден тұратын - зат есім. Бұл синквейннің тақырыбы- «Сутегі»

Екінші жолға синквейннің тақырыбын ашатын – екі сын есім.

Үшінші жолға синквейннің тақырыбына қатысты іс-әрекетті сипаттайтын үш етістік.

Төртінші жолға білім алушы тақырыпқа қатысты білдіретін бірнеше сөздерден құралған сөйлем. Ол қанатты сөздер, дәйексөз немесе білім алушы тұрғысынан айтылатын мәнмәтіндегі сөйлем болуы мүмкін.

Соңғы жол – бұл түйіндеме-сөз, тақырыпқа жаңа интерпретация беріп және оған өзінің жеке қатынасын білдіруге мүмкіндік береді.

Оқушы заттары

Дәптермен жұмыс

Сабақтың ортасы

10-минут

5-минут

10 минут

7 минут

Мұғалімнің түсіндірмесі (тыңдалым дағдысы қалыптасады)

Слайдтан оттектің физикалық және химиялық қасиеттеріне сипаттама беріп, сәйкес реакця теңдеулері, оттектің алу әдістері және қолданылуы туралы түсіндіремін.

Мағынаны таны әдісі арқылы тақырыпты ашамыз.

«Олжалы бестік» ойыны ойнатылады. Тапсырмалар тақтаға ілінеді. Әр топтан бір оқушы шығып тапсырмаларды алады.

«Мықты болсаң, тауып көр»

Оттекті периодтық жүйедегі орны бойынша сипатта.

«Жүйрік болсаң, шауып көр»