Сын есім бойынша ашық сабақ, 2 сынып

Пән: Қазақ тілі Мектеп:№74 ж о м

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Саяхат Мұғалімнің аты-жөні:Омарбекова У.

Сынып: 2 Қатысқандар саны:

Күні: 8.06.2018ж. Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Сан есім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;

2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;

2.3.5.1 - жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзету және құраған сөйлемін толықтыру;

2.4.2.5 - дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау;

Сабақ мақсаттары:

1.Барлық оқушылар: тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрай біледі:

2.Көпшілік оқушылар: мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды және сипаттайды:

3.Кейбір оқушылар: дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікгін анықтайды және дәлелдейді,өз бетінше қателіктерін тауып түзетеді:

Бағалау критерийлері

Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрай алады.

Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды.

Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзейді және құраған сөйлемін толықтырады.

Дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Егжей – тегжейлі,қанша?неше? бес,жеті,тоғызыншы,жиырмасыншы.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сан есім дегеніміз не?

Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді?

Өз ішінен нешеге бөлінеді?

Дара неше сөзден тұрады?

Күрделі неше сөзден тұрады?

Жазылым:

Батыр бір рет өледі,

Қорқақ мың рет өледі.

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік ел:3.Зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Денсаулық сақтау және мәдениет туралы түсініктерін дамыту арқылы құндылықтарын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,жаратылыстану,көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

http://bilimdiler.kz/ -Сан есім

Бастапқы білім

Саяхат және сан есім туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан-

ған кезеңдері

Жоспарланған іс - әрекеттер

Ресурс

тары

Сабақтың басы

4мин

2мин

Сабақтың ортасы

8 мин

10 мин

4 мин

«Сиқырлы қобдиша» дидактикалық ойын арқылы оқушылардың назарын, жаңа сабақтың мақсатымен тақырыбына аудару

Қандай сандарды көріп тұрмыз?

Жұп және тақ сандарды қалай ажыратамыз?

Бүгін не туралы сөйлесеміз?

Сан есімнің ережесімен танысайық.

Заттың санын,ретін білдіретін сөздерді сан есім деп атайды. Сан есімдерге Қанша? Неше? Нешінші ? деген сұрақтар қойылады: бес, жеті,тоғызыншы,жиырмасыншы.

1-тапсырма:Оқулықпен жұмыс

(Ж) Оқу-жобалау іс-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы танымдық және әлеуметтік тұрғыдан оқушының белсенділігін арттыру мақсатында «Ойлан ,жұптас,бөліс» әдісін пайдалану

Саяхатқа шығу туризм дегенді білдіреді.Нағыз туристер саяхатта жүргенде демалып қана қоймайды.Сонымен қатар саяхат жасаған жерлері жайында егжей-тегжейлі білуге талпынады.

Саяхатшылар – табиғаттың нағыз жанашыр қорғаушылары.Олар ағаштарды бекерден-бекер кеспейді.От жақпайды.Жас шыбықтарды сындырмайды.Қайта табиғат зиянкестерімен күрес жүргізеді.

Екінші,үшінші сынып оқушылары мұғалімдермен бірге 8-10 километрден аспайтын ,бір күндік жорықтарға шығады.

«Ол кім? Бұл не?»кітабынан

Туризм дегенді қалай түсінесің?

Саяхатшылар саяхатта жүргенде не істейді?

Саяхатшыларды неліктен табиғаттың жанашыры дейді?

Өзің саяхаттауды ұнатасың ба?