Сыни ойлаудың жаңа белсенді әдістері коучинг жоспары

Мектеп: Мұғалімнің есімі: Коучингтің тақырыбы

Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер

Коучинг түрі ТРИАДА- коучинг ТРИАДА тармақтары 1. Сарапшылар – деңгейлік оқудан өткен ұстаздар. 2. Рефлексивті сарапшылар- әр түрлі деңгейдегі

ұстаздар. 3. Талқылаушы топтар - коучингке қатысушы

ұстаздар Коучинг мақсаты Оқу мен оқытудағы методологиялық негізінде интер белсенді оқу әдістемесінің әдіс-тәсілдерін қолдануға бейімдеу Күтілетін нәтиже Шеберлік сыныпта пайдаланылған белсенді әдістерді өз тәжірибелеріне тиімді енгізе алады. Сынып тәжірибесінде сыни тұрғыдан ойлау жобасының білім алудағы маңыздылығын жақсы түсінеді. Түйінді идея Өмір талабына сай білімге ұмтылу, шығармашылықпен жұмыс жасауға тарту, өзін-өзі дамыту. Сілтеме Ресурстар: мұғалімге арналған нұсқаулық, видео түрткі , псотерлер, шығармашылық кестелер.

Кезеңдері Уақ ы ты

Коуч әрекеті Мұғалім әрекеті

Ұйымдас тыру кезеңі

1/Амандасу. 2/Жағымды психология лық ахуал туғызу. 3/Топтарға бөлу

3ми н

Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Амандасу – таныстыру жаттығуы. Коучингімізді көтеріңкі көңілмен бастап, жақсы көңіл күймен аяқтайық. Гүл шоқтарын таңдап қатарласына сәттілік тілеу. Түстер бойынша бөліну. Осы топпен орындарыңызға отырсаңыздар.

Семинарға қатысушылардың топқа бөлуін ұйымдастыру. 1.Сарапшылар – деңгейлік оқудан өткен ұстаздар.

Әр қатысушы ұйымдастыру кезінде ұжымдық іс әрекетке жұмыла қатысады.

Топқа бөлінеді. Топтың жұмысы жақсарады, барлық топ мүшелері белсенді қатысады. 1.Сарапшылар – деңгейлік оқудан өткен ұстаздар. 2.Рефлексивті сарапшылар- әр түрлі деңгейдегі ұстаздар. 3.Талықаушы топтар- коучингке қатысушы ұстаздар

2.Рефлексивті сарапшылар- әр түрлі деңгейдегі ұстаздар. 3.Талқылаушы топтар- коучингке қатысушы ұстаздар

Түрткі Тақтада қанатты сөздер ілінген. Осы қанатты сөздер туралы не айтуға болады?

2 мин ут

1-түрткі сұрақ

Репродукти втік білім мен конструктив тік білімнің айырмашыл ығын жазыңыздар . «Талқылау бойынша серіктес» әдісі

5 мин ут

Репродуктивтік білім мен конструктивтік білімнің айырмашылығын анықтатамын. Постерлерге енгіздіремін. Аялдама әдісін өткіземін.

Репродуктивтік білім мен конструктивтік білімнің айырмашылығын біледі, кестесін толтырады, талқылайды, саралайды, қорғайды.

2-түрткі сұрақ

Кестедегі 3 маңызды сөзге 3 сұрақ арқылы өз тәжірибелер імен бөлісу.

«Атаулар бойынша 3 сұрақ» әдісі

10 мин ут

Кестедегі 3 маңызды сөзге 3 сұрақ арқылы өз тәжірибелерімен бөлісуді ұсынамын. Әр қатысушының жұмыс істеу әрекетін бақылаймын

Кестедегі 3 маңызды сөзге 3 сұрақ арқылы өз тәжірибелерімен бөліседі.3 сөздің мән мағынасын ашады.

3-түрткі сұрақ

Берілген тізбектегі сұрақтарды

15 мин

Сыныпты зерттеу, оқушы үні ,рефлексия

Топ ішінде жаңа ұғымдарды зерделейді, мұғалім ұстанымының