Сынып жетекшісінің тоқсандық жұмыс жоспары 9 сынып

«КЕЛІСЕМІН» «БЕКІТЕМІН»

МБМЖО «Жаңаөзен қаласы әкімдігінің»

_________Г.К.Альчораева «№23 орта мектеп»коммуналдық

мемлекеттік мекемесінің

директорының у.м.а

«__» _________ 2018жылы ______________И.Ч.Самандаров

«_____» _____________2018жылы

№ 23 орта мектебінің 9 «ә» сыныбында

«Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін» іске асырудағы

2018-2019 оқу жылына арналған іс-шаралар жоспары

Сынып жетекшісі:Айдарбекова А.Б

2018-2019 оқу жылы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылдың «22» сәуірдегі № 227 бұйрығымен бекітілген Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ұсынған «Сынып жетекшісі» жұмысының әдістемесі басшылыққа алынды.

Сынып жетекшісінің циклограммасы

Күнделікті атқаратын қызметі:

1. Сабаққа кешігіп келген оқушылармен жұмыс жүргізу және оқушылардың сабаққа келмеу себебін анықтау;

2. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру;

3. Оқушылармен жеке жұмыс.

Апта сайын:

1. Оқушылардың күнделіктерін тексеру;

2. Жоспар бойынша сыныппен іс-шаралар өткізу;

3. Ата-аналармен жұмыс;

4. Пән мұғалімдерімен жұмыс;

5. Оқушылардың ауырып қалуына байланысты алған анықтамасы бойынша мектеп дәрігерімен кездесу;

6. Экологиялық патруль жұмысын ұйымдастыру.

Ай сайын:

1. Оқушылардың қозғалысы бойынша есеп беру;

2. Сабақ үлгерімінің қорытындысы бойынша есеп беру;

3. Тоқсан бойынша тәрбие жұмысын қорытындылау, жаңа тоқсанға жоспарды толықтыру, өзгерістер енгізу;

4. Ата-аналар жиналысын өткізу;

5. Оқушылардың жеке құжаттарын толтыру;

6. Сынып жұмысының жоспарын жасау және талдау;

7. Тоқсан бойынша сынып журналын толтыру;

8. Сынып жетекшілерінің оқуына (семинарына) қатысу.

Тоқсан сайын:

1. Өз сыныбында сабақтарға қатысу;

2. Мектеп психологымен кездесу;

3. Ата-аналар комитетімен кездесу;

4. Жұмысты жоспарлауға байланысты мәжіліске қатысу;

5. Сыныптың пән бойынша үлгерімінің диагностикалық картасын толтыру.

Жартыжылдық сайын:

1. Атқарылған жұмыс бойынша есеп беру.

Сынып сағатын ұйымдастыру мен өткізу әдістемесі

Мектептерде сынып ұжымының жұмысы үшін аптаның бір күнінде және түрлі формада сынып сағаты өткізіледі.

Сынып сағатын ұйымдастыру әдістемесі оның мазмұнын анықтауды болжайды, ол балалардың мақсаттары мен міндеттеріне, жас ерекшеліктеріне, олардың тәжірибесіне байланысты. Сынып жетекшісі білім алушылардың тәрбиелік деңгейін, олардың адамгершілік түсініктерін, көзқарастарын, қызығушылықтарын, тілектерін, пайымдауларын (сауалнама, әңгіменің көмегімен) зерделегеннен кейін, ұжымдағы тәрбие және қарым-қатынас проблемасын айқындаған соң ғана сынып сағаттарының тақырыптары мен мазмұнын анықтайды.

Сынып сағаттарын дайындауда және өткізуде түрлі тәсілдер қолданылады:

әңгімелер, газет және журнал материалдарын оқу, соңынан талқылау, мезгілдік басылымдарға шолу жасау;

шақырылған мамандар өткізген дәрістер;

сауалнама және оның нәтижесін талдау;

дөңгелек үстел басындағы сұхбат, нақты жағдайды талқылау;

өнер туындыларымен танысу, оқушылардың көркем-шығармашылық қызметінің элементтері (сынып сағаты барысында ән айтып, билеген, сурет салған кезде);

танымал тұлғалар айтқан ойларды одан әрі талқылау үшін сілтеме жасау;

– «ми шабуыл» («ой-талқы»), шығармашылық топтардағы жұмыс.

Балалар үшін ұжымдық шығармашылық қызмет тәсілдері мен әдістердің элементтері анағұрлым тиімді және қызық екенін практика көрсетіп отыр.

Балалардың алдында шақырылған қонақтар немесе ата-аналар өнер көрсеткен сынып сағаттарын ерекше атауға болады. Танымал адамдармен болған кездесулер тәрбиеде маңызды рөл атқарады, дегенмен олар балалардың қызығушылығы қанағаттандырылғанда және тәрбиешініңпедагогикалық ойлары жүзеге асқанда ғана табысты болмақ.

Сынып жетекшісі жұмысының басым бағыттары

Сынып жетекшісі – мектептегі оқу-тәрбие жұмысын тікелей және негізгі ұйымдастырушы, сыныптағы тәрбие жұмысын жүзеге асыру үшін директор тағайындаған ресми тұлға.

Қазіргі кезде сынып жетекшісі институты айтарлықтай өзгерді; сынып жетекшісінің бірнеше түрі бар:

пән мұғалімі – бір мезгілде сынып жетекшісі қызметін атқарады;

босатылған сынып жетекшісі – тек тәрбие жұмысын атқарады;

сынып кураторы (қамқоршы) – қандай да бір жұмысты бақылау тапсырылады;

тьютор (қорғаншы, сүйеуші, қамқоршы) – педагогтың бірқатар ұйымдастырушы қызметін оқушылар өз міндетіне алған жағдайда бақылау ұйымдастырады.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметтері: тәрбиелеу (баланы әлеуметтік қорғау); ұйымдастыру (сынып және мектептің тіршілік әрекетінің барлық педагогикалық аспектілері бойынша жұмыс, тұлғаны және ұжымды қалыптастыру, оқушыларды зерделеу); үйлестіру (тәрбие процесіне қатысушылар – педагогтер, оқушылар, ата-аналар, жұртшылық арасында дұрыс қарым-қатынас орнату); басқару (оқушылардың жеке ісін және құжаттамалардың басқа түрін жүргізу негізінде тұлға мен ұжым дамуының өзгерісін бақылау).

2018/2019 оқу жылында 9«ә» сынып оқушыларымен жүргізілетін жылдық жұмыс жоспары

І. Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие