Сыныптағы заттар тақырыбындағы сабақ жоспары, 1-сынып

УРОК 11-12 Предметы в классе

Школа: ОСШ

Дата: Ф.И.О.: Класс: 1 «Ә»

Количество присутствующи х:

Количество отсутствующих:

Учебная цель

1.1.2.1. понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни 1.2.1.1.использовать в речи определенные слова, словосочетания для описания предметов. 1.4.4.1. писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями. Цель урока -научить понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни, уметь использовать в речи определенные слова, словосочетания для описания предметов, а также уметь писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями. Критерии оценивания

Обучающийся: -понимать значение слов; -использует в речи ключевые слова; -повторяет за учителем фразы с новыми словами; -применяет слова и названия учебных предметов в единственном и множественном числах при составлении диалогов. Языковая цель:

Полиязычие: школа – мектеп - school , класс – сынып - classroom , книга – кітап - book . Основные термины и словосочетания: линейка – сызғыш, ручка – қалам, пенал – қалам салғыш, ластик – өшіргіш, карандаш – қарындаш. Используемый язык для диалога/ письма на уроке: Что лежить в рюкзаке? Привитие ценностей

Привитие чувства уважения к родной школе, к учебным принадлежностям и к предметом в классе Межпредме тная связь

Казахский язык, английский язык, рисование, музыка

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по теме, используя словарь первой темы « предметы в классе»

План Планируемо е время

Запланированная деятельность Ресурсы

Начало урока 2 мин

5 мин

1. Организационный момент Приветствие на трех языках -Сәлеметсіздер ме?! - Здравствуйте! - How are you? Приветствует дети друг друга: - Доброе утро! - Доброе утро! 1. Актуализация знаний - Где ваши глаза? – Вот наши глаза!

3 мин

Середин урока (25 мин)

3 мин

- Где ваш нос? – Вот наш нос! - Где ваш рот? – Вот наш рот! - Где ваши ушки? – Вот наши ушки! - Во что ты одет(а)? – Я одет(а) в черный костюм, в белую рубашку, синий жакет и черную юбку и т.д. - Как вы одеты? – тепло - Почему? – Потому что наступила осень! - Молодцы! Назовите времена года - Осень, зима, весна, лето - Куда идут дети осенью? - В школу. Да, правильно, а для чего мы ходим в школу, давайте, посмотрим видеоролик? (Смотрят видеоролик учащиеся)

1. Ознакомление с новым

материалом. (К) Для изучения новых слов о классной комнате привлекается весь класс. Слова повторяются несколько раз. -Это что? – Это наша школа Школа – мектеп - school -Это что? – это наш класс Класс – сынып – classroom А что у нас есть в классе? Давайте х вместе назовем - Это что? Это парта - Это что? Это стол - Это что? Это стул - Это что? Это доска - Это что? Это шкаф - Это что? Это окно Молодцы, запомните эти слова? (И) Стратегия « Предмет и признак» Давайте поиграем в игру « Предмет и признак». Раздаются карточки, учащиеся должны угадать эти предметы, также ответит на вопрос « какой?» ( Учащиеся, работают индивидуально, показывают картинки с предметами, другие называют, и наоборот. Усложнениезадания: добавление прлагательных) Например: «Это стул. Стул маленький»

Видеоклип «Учат в школе» https://www.youtube.com/ watch?v= E8ilMstcO5Y

Слайд 1,2,3

Карточки ( картинка и слово) с интерьером и атрибутами классной комнаты.

Картинки и карточки со словами: карандаш, бумага, книги, ручки, ножницы, цветные каркндаши. Видеоролик « Школьные принадлежности».