Сызықтық алгоритмдерді программалау, 7-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 7.3А-тарау: Шешімдерді бағдарламалау

Мектеп: №14 орта мектеп

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Омиралиева К.Т.

Сынып: 7 Қатысушылар саны: 15

Қатыспағандар:0

Сабақ тақырыбы Сызықтық алгоритмдерді программалау

Оқу мақсаты 7.3.2.1 Алгоритмді программалау тілінде жазу

Сабақ мақсаты Барлық оқушылар: Программалық тілде сызықтық алгоритмді жазады. Оқушылардың басым бөлігі: Бағдарламалау тілінде бағдарламалық код жаза алады Кейбір оқушылар:Тапсырмадағы программа қателерін табады, программаны түрлендіреді. Бағалау критерийі

- Ұсынылған есептерге байланысты блок-сызбаларды құрады - Сызықтық алгоритмді программалау тілінде жазады - Программадағы қатені іздеп табады, түрлендіреді. Тілдік мақсаттар Тіл алфавиті, синтаксис, семантика терминдерінің мағынасын түсіну; Алгоритм, бағдарламалау ортасы, бағдарламалау тілі, операторлар, енгізу/шығару, айнымалы;

Идентификаторлар - әріптен…

Операторлар –арнайы қызмет орындайтын …

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; Жауапкершілік; Қарым-қатынас жасау қабілеті;

Пәнаралық байланыстар

Математика, физика

Алдыңғы білім Оқушыларда бағдарламалау ортасының негізгі құрылымдарын пайдалану (айнымалылар, командалар, рәсімдері және т.б.), бағдарламалау платформасының қағидаттарын түсіну тәжірибесі бар. Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызмет Ресурстар

Сабақтың басы І. Ұйымдастыру кезеңі А) Сыныпта психологиялық ахуал жасау, «Болашақ энергиясы» Астана ЭКСПО-2017 бүкіләлемдік көрмесі; Ә) Сыныпты 3 топқа бөлу, сары, жасыл, көк түстерді таңдау арқылы сары-«Сәуле», жасыл- «Қуат», көк-«Мөлдір» экспо бойтұмарларының атымен бөлінеді;

видео ЭКСПО тур. https://www.youtube.c om/watch?v=PA9z9- XWYTk

топтың аты жазылған экспо бойтұмарлары

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. Адыңғы сабақты қайталау, еске түсіру «Таңда

Қима қағазадарға жазылған сұрақтар

да таста» әдісі арқылы қима қағазға жазылған сұрақтарды оқып, жауабын жазып бір-біріне лақтырады. Содан соң келесі оқушы дауыстап оқып жауабың «Бас бармақ» арқылы бағалайды. Сабақтың ортасы ІІІ. Жаңа сабақ (С) Жаңа сабаққа көпірше «Құпия зат» әдісі (сызғыштың суреті) заттың суретін көрсетіп, 5 сұрақ құрастырыңыздар деп тапсырма беріледі, «бұл не?» деп сұрамаймыз. Оқушыларда сыни ой қалыптастырып, ашық сұрақтар құрастырады. «Сызықтық алгоритмді программалау» тақырыбы мен күтілетін нәтижелерімен таныстыру. ( Т). «Сәуле» тобына –« Тіл алфавиті» туралы ой түйіндеу «Қуат» тобына – «Синтаксис « туралы «Мөлдір» тобына –«Семантикасы» туралы (С. К) «Stop-кадр» тәсілі. АКТ пайдалана отырып сабақты түсіндіру, программалау тілінің синтаксисі. Интерактивті тақтадан тапсырма орындайды

«Ойлан-жұптас-бөліс» (Т. К) Топпен алгоритм құрып, программасын жазады, талдайды. І топқа тапсырма Екі бүтін сан енгізіп, олардың қосындысын табу. ІІ топқа тапсырма «Hello, World!» сөзін экранға шығару. ІІІ топқа тапсырма «Мен программиспін» сөзін экранға шығару.

сызғыштың суреті

Тапсырманы орындауда оқулықты пайдаланады.http:// bilimland.kz/kk/hom e#lesson=16390

электронды оқулықтағы тапсырмалар

ІV.Жаңа сабақты бекіту (Д.К) Деңгейлік тапсырмалар. А. Сөйлемді жалғастыр. Идентификаторлар - әріптен… Операторлар –арнайы қызмет орындайтын… В. Есепке сызықтық алгоритмнің программасын құрыңыз. Ромбының диагональдары d1 және d2

С++, Pascal программалау тілін пайдаланады.