Табиғат тағылымы Құмырсқа мен шегіртке 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жанды табиғат

4-сабақтың тақырыбы

Табиғат тағылымы

Осы сабақта қол

3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық

жеткізілетін оқу

ерекшеліктерін анықтау;

мақсаттары (оқу

3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін

бағдарламасына

мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау;

сілтеме)

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша

немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Көптеген оқушылар: мысалдың басты белгілерін біледі, түсінеді, кейіпкердің іс-әрекетіне баға береді.

Кейбір оқушылар: шығарманы сахналайды.

Құндылық

Еңбектену арқылы мақсатқа жетуге болады.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану. Жаратылыстану

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта, шығарылған суреттер

Алдыңғы білім

С. Бегалин. «Есеннің кірпісі»

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек.

Сәлем, достым! (амандасады)

Сәлем! (иығынан қағады)

Қайда болдың? (құлағынан тартады)

Мен сені сағындым! (қолын жүрегіне қояды)

Сен келдің бе? (қолын жаяды)

Жақсы болды! (құшақтайды)

Үй жұмысын сұрау. Оқушылардың аттары жазылған таяқшаларды таңдау арқылы. Кімнің есімін суырса, соған өз сұрағын қояды немесе керісінше, соның сұрағына жауап береді. Ойқозғау. Жұмбақты шеш:

Қатар-қатар қара нар, Аспанменен бара-бар.

Алды биік, арты жар. (Құмырсқа)

Ат басты, Арқар мүйізді, Бөрі кеуделі, Бөкен санды, Қос қанатты, Құмырсқа ізді,

Бота тірсекті. (Шегіртке)

Оқушылардың аттары жазылған таяқшалар

Сабақтың ортасы

Мағынаны ажырату.

– Сонымен, бүгін не жайында білетін боламыз? Бағалау критерийімен таныстыру.

Бағалау критерийі.

Критерий

Тап-

сырма

Дескриптор

Балл

Сұрақтарға

жауап беру

Суретке қарап, сұрақтарға

жауап береді.

Кластер құрау

Мәліметті пайдаланады. Абай туралы кластер құрады, қозғайды.

Туындаған сұрақтарға жауап береді.

Постер салу

Мәліметті пайдаланады.

Абай туралы постер салады, қорғайды.

Туындаған сұрақтарға жауап

береді.

Құмырсқа мен шегірткенің суреті

Интербелсенді тақта

Суреттер

Сөздер жазылған қағаздар

Абай Құнанбаевтың портреті

Кейіпкердің іс-әрекетіне баға беру

Құмырсқа мен шегірткенің іс-әрекетіне баға береді.

Келісетін, келіспейтінін айтады.

Ойын дәлелдейді. Шегірткеге кеңес береді.

Мысалды

сахналау

Образға еніп, мысалды

сахналайды.

Дауыс ырғағын дұрыс келтіреді.

Кейіпкердің іс-әрекетін түсінеді.

Мысалды талдау

Авторын және атауын біледі. Басты кейіпкерлерін айтады. Бөлікке бөліп, талдайды.

Қорытынды ой шығарады.

Кейіпкерлер сөзін табу. Салыстыру. Сөйлемді толықтыру

Құмырсқаның сөзін табады.

Шегірткенің сөзін табады.

Кейіпкерлерді салыстырады.

Кейіпкерлер іс-әрекетіне

қарай ой қорытады.

Шегіртке мен құмырсқаның не екенін білесіңдер ме? Оларды қайдан кездестіруге болады?

Суретте қайсысы құмырсқа? Қайсысы шегіртке?

Сабақтың тақырыбын болжау.