Бастауыш сынып 3 сынып Табиғат тағылымы. Шегіртке мен құмырсқа. (Мысал) Иван Крыловтан Аударған Абай Құнанбаев

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:Әдебиеттік оқу

Мектеп:Н.Ақшабаев атын. ОМ

Ортақ тақырып: Жанды табиғат

Мұғалімнің аты: Копжасарова Г.С.

Күні:13.03.2020

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Табиғат тағылымы. Шегіртке мен құмырсқа. (Мысал)

Иван Крыловтан Аударған Абай Құнанбаев

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойыншанемесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.

3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық

ерекшеліктерін анықтау;

3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету

Сабақ мақсаттары

мысалдың мазмұнын жүйелі баяндайды, негізгі ойды анықтайды;

шығарманың жанрын анықтайды, мысал жанрына тән ерекшеліктерді дәлелдеді;

мысал мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады, өмірмен байланыстырады

Бағалау критерийлері

1.Шығарманың мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді

2.Мысалдың жанрлық ерекшеліктерін сипаттайды

3.Жіберілген қателерді анықтап, түзетеді

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Шегіртке – стрекоза- ant

Құмырсқа –муравей-dragonfly

Талқылауға арналған сұрақтар:

Суреттен нені көріп тұрсың?

Жылдың қай мезгілі бейнеленген?

Құмырсқаның киімі қандай?Шегірткенің ше?

Шегірткенің көңіл-күйі қандай? Не себептен?

Мысалдардан көңілдеріңе не түйдіңдер?

Құмырсқа мен шегірткенің әрекетіне қандай баға бересіңдер?

Шегірткеге қандай кеңес бересіңдер?

Құндылықтарды дарыту

Топта ынтымақтаса жұмыс жасай отырып қоршаған ортаға құрметпен қарауға, өз бетімен білім алуға алған білімін өмірде қолдана білуге жетелеу

Пәнаралық байланыс

Дүниетану – жыл мезгілі

Жаратылыстану – жануарлар әлемі

АКТ қолдану дағдылары

https://www.youtube.com/watch?v=oE1iSQAmI5Mcілтемені

қолдану арқылы бала бойында АКТ дағдыларын қалыптастыру

Бастапқы білім

Шегіртке мен құмырсқаны сипаттайды. Өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал

Қуанамын менде

Қуанасың сенде

Қуанайық достарым

Арайлап атқан күнге!

Ал ендеше сабағымызды бастайық!

(Орындарына отырады)

Жануарлардың суреттері арқылы топқа бөлу.

Оқушыларды топқа бөлу

1-топ «Құмырсқа»

2-топ «Шегіртке »

3-топ «Қыс»

Оқу мақсатын хабарлау:

-сендер шығарманың мазмұнын өз сөздеріңмен мазмұндап,мысалдың жанрлықерекшеліктерін анықтап, шығарманың құрылымын, стилін жетілдіріп және түзетуді үйренетін боласыңдар.

Ортасы

1.Жаңа ақпарат МКҰ

Есте сақта!

Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845-1904) — ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер. қазіргі Семей облысы Шыңғыстауда дүниеге келген.

Сен білесің бе?

Абайдың Крыловтан аударған мысалдарыОрыс жазушысы, ақын, мысалшы, Санкт-Петербор Ғылым Академиясының академигі Иван Крылов. Қазақ оқырмандарын Крылов мысалдарымен алғаш Абай «Есек пен бұлбұл», «Шегіртке мен құмырсқа», «Піл мен қанден» таныстырды.

Крыловтың 13 мысалын Абай аударған мысал-өлеңдер ретінде өзі дайындап бастырған 1933 жылғы жинаққа, одан кейін тікелей өз басшылығымен әзірленген ақын шығармаларының 1957 жылғы екітомдық толық жинағына енгізген. Оның үстіне бұл мысалдар Абайдың 1909 жылы Санкт-Петербургте жарық көрген тұңғыш жинағы мен Мүрсейіт қолжазбаларында Абай аудармасы деп көрсетілген.

2.«Ойлан,бірік,бөліс» әдісі ТЖ (тыңдалым, айтылым)

«Шегіртке мен құмырсқа» үзіндісін бейнебаян көмегімен көрсетіп, топта талқылайды.

Сұрақтар ілмегі

Жылдың қай мезгілі бейнеленген?

Құмырсқаның киімі қандай?Шегірткенің ше?

Шегірткенің көңіл-күйі қандай? Не себептен?

Мысалдардан көңілдеріңе не түйдіңдер?

Құмырсқа мен шегірткенің әрекетіне қандай баға бересіңдер?

Шегірткеге қандай кеңес бересіңдер?

Дескриптор

- өлеңнің мазмұнын жүйелі баяндайды;

- берілген сұрақтарға жауап береді;

- негізгі ойды анықтайды

КБ:серпілген доп

ҚБ:жұлдызша

Сергіту сәті

«Шуылдақ қораптар» ойыны Ұ.

Мақсаты: оқушыларды заттарды дыбысы арқылы анықтай білуге үйрету. Дыбысы бірдей қораптарды жұппен қояды

3.«Диалог» әдісі ЖЖ (оқылым)

Өлеңді рөлдерге бөліпмәнерлеп оқы;