Табиғатқа қамқорлық ашық сабағы 3 сынып

Өзiн-өзiтану сабағының жоспары

Мерзiм____________№ 27сабақ_____

Тақырып Табиғатқа қамқорлық.

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Сүйіспеншілік, мейірім, достық.

Мұғалiм: Нұрғалиева Г.А

Сынып: 4 «В»

Сабақ мақсаты: Оқушылардың табиғат құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері :

Білімділік- табиғатқа қамқорлық жасау түсінігін қалыптастыру

Дамытушылық - табиғатқа қамқорлық жасау қарым-қатынасын дамыту

Тәрбиелік – табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2. Тыныштық сәті.Балалар ыңғайланып

Отырып,көздерімізді жұмып терең тыныс алайық.Міне,біз ой мен қиялға беріліп,табиғат сұлулығына тамсанып келе жатырмыз.Жап-жасыл табиғат әлеміне еніп барамыз. Біреуіміз қып-қызыл гүл секілді жайнап тұрмыз.Ал біреулеріміз, тұп-тұнық мөлдір су тәрізді тап-таза отырмыз.Енді біреуіміз көк аспанда еркін ұшып жүрген құстар сияқтымыз,ойымызды еркін айтып келеміз.Кенет жанымызға көбелек келіп бізді қанатына отырғызып ұшып барады.Алуан түсті гүлдер алқабына жақындағанда бізді қанатынан түсірді.Гүл алқабы жанында суы мөлдір өзен көз демалтады.Судың тазалығы соншалықты- су астында жүзіп жүрген жәндіктер,өсіп тұрған өсімдіктер,көздің жауын алып жатқан табиғи тастар.Одан әрі төбесі аспан тіреген таулар,жарқыраған күн.Әуелеп ұшып жүрген әсем құстар.Неткен әдемі табиғат десеңші! Табиғат сыйлаған таза ауа бойымызды сергітіп жіберді....Біз оған тамсана ұзақ қарадық.Кенет алып көбелек бізді қанатына отырғызып,мектебімізге қарай бет алды,міне мектептің алдына да келдік.Айналаға бір қарап,таза ауаны терең жұтып,есікті ашып сыныбымызға қайтып келдік. .Көбелек қоштасарда әрбіріміздің құлағымызға: Табиғат сендерге таза ауа,жұпар иіс,жақсы көңіл күй сыйлады. Табиғатты күтіп,баптаңдар,оған қамқорлық көрсеті

3. Үй тапсырмасын тексеру.(5 мин)

Жақсылық туралы мақал-мәтелдер жазу.

Көрнекіліктер: АКТ слайд, А 4 қағаздар түрлі-түстіқаламдар стикерлер,смайликтер,суреттер.

4.Мәтінмен жұмыс:

«Табиғат – ана»

А. Мырзағұлова

Табиғат — ананың Жер, Су, Ағаш, Ауа деген ұлдары болыпты. Олар өте ақылды, мейрімді екен. Табиғат – ана бір күні ұлдарын шақырып алып:

— Адамдарға көп қызмет еткен ұлыма үлкен сый тартамын, — деп уәде береді. Сонда ұлдары анасының айтқанына қуана келісіп, адамдарға жақсылық жасауға келіседі. Ұлдары жан – жаққа кетіп, адамдарға көп игілікті іс жасайды. Күндердің күнінде ұлдары еліне қайтып оралғанда Аналарының бұрынғыдан да бетер көріктене түскеніне риза болған ұлдары:

— Апатай, Сіз қандай керемет күйге түскенсіз, мұның сыры неде? – дегенде Табиғат – ана:

— Аяулы ұлдарым менің, мұның сыры сендердің адамзатқа жасаған қайырымдылықтарыңда, — деп жауап береді. Содан бері Жер, Су, Ауа, Ағаш аналарының сұлулығын сақтап қалу үшін адамдарға адал қызмет етіп келеді екен.

— Балалар, табиғаттың адамға жасаған қамқорлығы дегенді қалай түсінесіңдер?

(Адам барлық керегін табиғаттан алады. Табиғат адамның жер бетінде өмір сүруіне әсерін тигізеді. Табиғат пен адам бір – бірімен тығыз байланыста болады).

— Табиғат – ананың көріктеніп, сұлулығының артуының сыры неде деп ойлайсыңдар?

( Оның балалары адамдарға көмектесіп, игі істер жасады).

— Сендер табиғат – ананың көріктене түсуіне өз үлестеріңді қалай қосар едіңдер?

( Ағаштар отырғызып, шыбықтарды жұлмай, далада қоқысты шапай, өз ауламның таза болуына үлесімді қосар едім).

Оқушылардың түйген ойлары жаттығу – ойлану тапсырмасын орындау барысында тереңдетіле түседі.

-Балалар екі топқа бөлінеді.

1 топ: « Табиғат – өмір мәні »,

2 топ: « Табиғат – өмір сәні »

3 топ. Табиғатқа тіл бітсе... айдарымен онда ол адамға қандай өтініштер айтуы мүмкін.

4топ.. Қазақстан қорықтарын қалай жақсартуға болады деген тақырыптарда өз дәлелдеулерін плакатқа маркермен жазып шығып, өз пікірлерін қорғайды.

-Балалар, назарымызды тақтаға аударамыз.

« Біз ата – бабамыздан табиғатты мұраға, ал болашақ ұрпақтан қарызға алдық» деген халық даналығын қалай түсінесіңдер. (Балалар өз ойларын айтады).

— Біздің ата – бабамыз біздің жақсы өір сүруіміз үшін табиғатты қорғап, күтіп – баптап, сақтап бізге жеткізіп отыр. Ал енді осы мұраны жоғалтып алмай өзімізден кейінгі болашақ ұрпаққа тапсыру біздің мойнымыздағы қарыз. Ол үшін өз ауылымыз бен қаламыздағы ағаш – бұталарды кеспей, санын молайтып, көктем сайын ағаш егіп, су көздерін тазалап отыру, ауаны таза ұстау – біздің міндетіміз.

5. Дәйексөз.

«Көзіңді қалдыр – бұлақ көзін аша жүр, ізіңді қалдыр – жақсы істен мұра шаша жүр, өзіңді қалдыр- бақша өсіріп жаса нұр»

7. Жаттығу ойлану.

1 топ. Келешекте бірнеше жылдар өткен соң, біздің ауданымыздың табиғатын қалай елестетер едің? Суретін салу.

2 топ.Табиғатты қорғау туралы маман болсаң не істер едің?

3 топЕгер табиғатқа тіл бітсе,онда олар адамдарға қандай өтініштер айтуы мүмкін? Өз ойларыңды жазыңдар.

4 топ.Берілген сөйлемдерді жалғастырып айту?

Жайнаған гүлдерді көргенде..........

Сынған бұтақтарды көргенде.......

Жарқыраған күнді көргенде...........

Толқыны тербеліп тұрған теңізді көргенде......

8. Топпен ән айту. Ш. Қалдаяқовтың «Анаға жыр» әнін айтамыз.

9. Қорытындылау:

-Балалар бәріңді ортаға шақырамын.

— Табиғат сұлулығын көру үшін қалай қараймыз?(қызыға, қуана. т.б.)

-Табиғаттағы жарқыраған нелер?(күн, ай, жұлдыздар)