Табиғатқа саяхат П дыбысы мен әрпі 1-сынып жоспары

Пән: сауат ашу

№ 115 сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Саяхат

Күні: 28. 01 .2019ж

Сынып: 1 « »

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғатқа саяхат. П дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.2.1 мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Әріптерді ажырату. Әріп элементтерін жазу.

Көпшілік оқушылар: Сюжетті суреттерді сипаттау.Сюжетті суреттерді реті бойынша әңгіме құрастырып айту.

Кейбір оқушылар: Мәтіннің тақырыбын анықтау. Автордың ойын болжап айту.

Бағалау критерийлері

Мәтіннің тақырыбын анықтайды. Автордың ойын болжап айтады

Сюжетті суреттерді сипаттайды.Сюжетті суреттерді реті бойынша әңгіме құрастырып айтады.

Әріп элементтерін дұрыс байланыстырып салады. Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Құндылықтарды дарыту

Бірін бірі тыңдауға, ынтымақтастыққа үйренеді

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулықтан бейнежазба көру арқылы сабаққа қызығушылығы артады,сыни тұрғыдан ойлау дағдысы дамиды

Бастапқы білім

Оқушылардың алдыңғы екі тоқсанда алған білімдері мен дағдыларына сүйенеді.. Оқушылар көркем және танымдық мәтін, ертегі, өлеңдерді ажырата білуі және өлеңді мәнерлеп оқи білуі керек.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Салеметсіздер ме, оқушылар!

Келші құрбым, жаныма,

Амандасып алайық.

Қал жағдайың жақсы ма?

Керек бізге дайындық.

Ал, ендеше тездетіп,

Ұстаздан білім алайық!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!абақ № 18алы өз ертегіңді құрастыр

«Дұрыс-дұрыс емес» ойыны. Ойынға қатысушыларды екі топқа бөлемін. Оларды бір-біріне қарама-қарсы отырғызған дұрыс. Ортаға бос екі орындық қоямыз. Бір орындық «дұрыс» дегенді білдірсе, екінші орындық «дұрыс емес» дегенді білдіреді. Қағазда жазылған ой-тұжырымды оқимын.Бұл тұжырымды дұрыс деп санаса, олар тез барып «дұрыс» орындығына отыруы тиіс. «Дұрыс емес» деп санаса, соған сәйкес белгіленген орындыққа отырады. Қайсысы бірінші барып отырса және жауапты дұрыс тапса, сол жеңімпаз болады.