Табиғатқа саяхат ж дыбысы мен әрпі сауат ашу

Пән: сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бізді қоршаған орта

Күні:

Сынып: 1

Мектеп:

Мұғалімнің аты - жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Ж дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама- қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: қарама- қарсы мағыналы сөздердің мағыналарын ажырата алады. Каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Көптеген оқушылар: өз ойынан қарама- қарсы мағыналы сөздер жұбын жаза алады.

Кейбір оқушылар: берілген сызбаларға сай жай сөйлемдер құрастыра алады.

Бағалау критерийлері

Қарама- қарсы мағыналы сөздердің мағыналарын ажырата алады.

Каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Берілген сөздерге қарама- қарсы мағыналы сөздер жаза алады.

Берілген сызбаларға сай жай сөйлемдер құрастыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: қарама- қарсы мағыналы сөздердің мағыналарын ажырата алады.

Пәнге тән лексика мен терминология: ж дыбысы мен әрпі

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- Қарама- қарсы мағыналы сөздерді тап.

-Берілген сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжа.

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, өз пікірін дәлелдей білу дағдыларын дамыту.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Слайд

Бастапқы білім

Оқушылардың ж дыбысы мен әрпі туралы білімі бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Топқа бөлінгенде «Таңдау» әдісі арқылы жұлдызша суреттерін таңдай отырып бөлінеді. Топ атауын қояды.

-Қолымыздағы ненің суреті? (жұлдыз)

– Ол жайлы не айта аласыңдар?

-Бұл сөз қай кездерде айтылады? (аспан денесі, адам аты, фигура тб, танымал адам)

-Жұлдыз сөзінің мағынасы көп екен.

- Жұлдыз сөзі қандай дыбыстан басталады?

- Жұлдыз сөзіне дыбыстық талдау жасайықшы.

– Олай болса, бүгінгі сабағымызда ж дыбысы мен әрпі туралы білімімізді жетілдірер тапсырмалар орындауды жалғастыратын боламыз.

4 түсті жұлдызша суреттері

Сабақтың ортасы

10 мин

2 мин

8 мин

10 мин

(Т) 1- тапсырма «Сөзді тап» әдісі арқылы жүзеге асады.

Оқулықтың 92-бетінде тапсырманы орындаңдар.

- Қарама- қарсы мағыналы сөздерді тауып жазыңдар.

Жуан-жіңішке, жақын-алыс

Дескриптор:

- Мағыналары қарама- қарсы сөздерді тауып жазады.

Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға:

- Өз ойыңнан қарама- қарсы мағыналы сөздер жұбын жаз.

ҚБ: «Дөңгелектер» әдісі

Үлкен- Мағыналары қарама- қарсы сөздерді тауып жаза алса;

Орташа- Мағыналары қарама- қарсы сөздерді тауып жазуда көмек қажет етсе;

Кіші- Мағыналары қарама- қарсы сөздерді тауып жаза алмаса.

Сергіту сәтінде «Керісінше жаса» ойыны ойналады.

Оқушылар мұғалмнен берілген бұйрықты керісінше жасайды. Мысалы: мұғалім «отыр» десе, оқушылар тұрады, «күлме» десе, оқушылар күледі. Тсс

(Ж) 2- тапсырма «Рөлге бөліп оқы» әдісі арқылы жүзеге асады.

Оқулықтың 92-бетінде берілген диалогтегі сұрақтың жауабын болжап жаз. Парталас жұбыңмен рөлге бөліп оқы.

Дескриптор:

- Диалогтегі сұрақтың жауабын болжап жазады.

- Жұбымен рөлге бөліп оқиды.

Саралау тәсілі «Қарқын» арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

- Берілген сызбаларға сай бірнеше жай сөйлемдер құрастыр.

Қарқыны баяу оқушыларға уақыт беріледі.

ҚБ: «Үшбұрыштар» әдісі

Үлкен- диалогтегі сұрақтың жауабын болжап жазып, жұбымен рөлге бөліп оқи алса;

Орташа- диалогтегі сұрақтың жауабын болжап жазуда, жұбымен рөлге бөліп оқуда аздаған қателер жіберсе;