Табиғаттағы байланыс 3-сыныпқа арналған ашық сабақ

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп: Мектеп: Мектеп:Ақмола облысы,Целиноград ауданы,Қараөткел ауылы №2 мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Карабашева Маржан

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жанды табиғат

9-сабақтың тақырыбы

Табиғаттағы байланыс

Оқу бағдарла- масына сілтеме

1.3 Шығармадағы оқиғаны болжау.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: шығарманың мазмұнын түсінеді, ойын жеткізеді.

Көптеген оқушылар: шығарманың мазмұнына жоспар құрады.

Кейбір оқушылар: шығарманың мазмұнын сахналайды.

Құндылық

Шешім қабылдай алу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану. Жаратылыстану. Өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, суреттер, слайд

Алдыңғы білім

Т. Молдағалиев. «Туған өлке гүлдері»

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Үй жұмысын сұрау. Топ ішінде оқыту. Әр топтан ең жақсысын сыныпқа оқыту.

Сабақтың ортасы

Ойқозғау.

1-тапсырма. Әр қатардағы сөздер арасына байланыс тізбегін құр. Әңгімеле.

Гүл, ара, бал.

Бидай, тышқан, түлкі.

Жемістер, адам, денсаулық.

Балалар, қандай байланыс байқап тұрсыңдар?

Сонымен, бүгін қандай тақырыппен танысамыз? Сабақтың тақырыбын айту. Мақсатын оқушылармен шығарып алу.

Бағалау критерийімен таныстыру.

Суреттер

Бағалау парағы

Мағынаны ажырату. Оқылым.

2-тапсырма. Мысалды рөлге бөліп, түсініп оқыңдар.

«Терек пен қабығы» (мысал)

Автормен танысу айдары. Оқулықта берілген мәліметті пайдаланып, мысалдың авторы туралы әңгімеле.

(Б. Кірісбайұлы).

Жұптық жұмыс.

4-тапсырма. Мысалға сүйеніп, кейіпкерлер арасында диалог құрау.

5-тапсырма. Өлеңнің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырып, жауап беру.

6-тапсырма. Мысалға басқаша қандай атау беруге болады? Өз ойын дәлелдеу.

Сергіту сәті. Әуе дегенде құстың, су дегенде балықтың, жер дегенде аңның қимылын салады.

ҚБ ретінде: дәптердегі 1-тапсырма. Сурет бойынша берілген өлең жолдарының жалғасын тауып, дамытып жаз.

Автордың портреті Слайд

Суреттер

Бағалау

критерийі

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Диалог құру

Кейіпкерлер арасында диалог құрып, өз ойымен

толықтырады.

Сұрақтар құрастырады.

Сұрақтарға жауап береді.

Мысалға басқаша атау

беріледі.

Негізгі ойға сәйкес мақал

ойластырады.

Өлең жолдарын жалғастырады

1-өлең жолы

2-өлең жолы

3-өлең жолы

Бағалау

критерийі

Дескриптор

Білім алушы

Балл