Табиғатты қалай қорғауға болады 5 сыныпқа арналған материал

Краткосрочный план План урока

УРОК: 18.

Школа: «Средняя школа имени Нун Жубаева»

Дата:

Ф.И.О. учителя: Кожаева Айгуль

КЛАСС: 5 Раздел: «Климат и природа»

Тема: «Как охранять природу»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.С.1.- Понимать устное сообщение, используя видео/аудиоматериал.

5.Г.5-участие в диалоге

5.Ч.1.- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

5.П.2.-Синтез прослушанного и прочитанного аудиовизуального материала

ИЯЕ-1.Использование грамматических форм слов

Мыслительные навыки:

Знание, понимание, применение, анализ, синтез

Критерий оценивания

Понимает устное сообщение, используя видео/аудиоматериал.

Владеет словарным запасом, включающим антонимы, омонимы;

Участвует в диалоге.Понимает общее содержание текста, умеет определять ключевые слова и словосочетания.

Создает текст, используя художественный стиль.

Цели урока:

Все учащиеся смогут: Слушать и понимать общее содержание текста, смогут пополнить словарный запас, используя ключевые слова и словосочетания, подобрать антонимы к словам, использовать существительные с зависимыми словами, согласовывая их в роде, числе и падеже.

Большинство учащихся смогут: озаглавить текст, составить план и по плану пересказать текст.

Некоторые учащиеся смогут: Определить стиль речи, находить информацию из различных источников.

Языковая цель

ИЯЕ1.1.. Использовать существительные и прилагательные, местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая в роде, числе и падеже.

Ценности

Воспитание бережного отношения к окружающей среде и осознавать свою важность и значимость существования на земле.

Межпредметные связи

Самопознание, биология, история, физика, казахский язык

Предыдущее обучение

На предыдущих занятиях учащиеся участвовали в обсуждении, составили вопросы на основе прочитанного, умеют находить в тексте антонимы и объяснять лексическое значение слов, работали над словарем

План

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало Вызов Индивид. работа

Стратегия «Снежный ком»

3-5 мин.

Диалоговое обучение

Работа в паре

5-мин

видеоролик

3:25 мин

1. Приветствие учащихся, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Пожелать друг другу добрые слова.

2.Снежный ком. - определить готовность учащихся воспринимать новую информацию. ФО-смайлики

3.Проверка домашнего задания «Диалог стикеров»

Деление на пары. Защита проектов по выбору

А)защита животных

Б)защита растительного мира КО Лист самооценивания

Критерий оценки

Оцениваю себя сам

Оценка соперника

Активно работал в группе

Выполнял свои обязанности

Соблюдал культуру общения

4. Мозговой штурм. Постановка проблемного вопроса: А слышали ли вы,что и животные могут совершать подвиги? Может кто-то вспомнить о животных,которые спасали людей?

5.Показ видеоматериала «5 самых трогательных и героических поступков животных, спасших людей от смерти ».

6.О чем мы будем говорить на уроке?

Проблемный вопрос видеоролик 5 самых трогательных и героических поступков животных, спасших людей от смерти

Предтекстовой этап

Середина урока

Текстовой этап

Дифференцированное задание

15 мин

Послетекстовой этап