Тәй тәй технологиясы негізіндегі оқу қызметі жобасы

Жоба

Тақырыбы: ««Step by Step» технологиясының негізінде ұйымдастырылған оқу қызметін модельдеу.

Дайындаған:Бакимова З.К

Қостанай 2018

Мазмұны

Түсініктеме хат ……………………………………3- 4

Жоба ------------------------------------------------ 5-6

Перспективтік жоспар--------------------------------- 7

Қолданған әдебиеттер ----------------------------------8

Диагностикаға арналған материалдар

ҰОҚ конспектілері

Сұхбаттасуға арналған материалдар

Ойындар

Көркем әдебиет

Мерекелер мен ойын сауықтар сценарийлары

Түсініктеме хат

«Баланың ынтасын арттыру үшін оқылатын нәрседен

бір жаңалық болу керек»

Жүсіпбек Аймауытов

Қазақстан Республикасының егемендігі, ондағы туындап жатқан әлеуметтік – экономикалық өзгерістер, Республиканың әлемдік білім кеңістігіне енуін ескеретін қазіргі кезеңдегі мемлекеттік білім беру саясатының жүзеге асырылуын және жалпы білім берудің мемлекеттік стандартына сәйкес мазмұны мен оқытудың барлық әдістемелік жүйесін қайта құруды талап етуде.

Қазіргіуақыттадамуындапроблемалары бар балалар саны артыпотырғанышындық. Тұлғағабағытталғанбілім беру логикасыерекшебілімалуғақажеттіліктері бар балалардыжекедамытутраекториясын құруды көздейді. Инклюзивтібілім беру – ерекшебалағабілім беру саясатыныңбіртүріболыптабылады.

Инклюзивтібілім беру – бұлбалалардыңарасынбөлетінтосқауылдардыжоюға; барлықбалалардыжалпыбілім беру процесінетолыққосуға; жасына, жынысына, ұлтынажәнедініне, дамудакейінқалуынанемесе экономикалық жағдайынақарамастанотбасыныңбелсендіқатысуымен, түзету-педагогикалықжәнебаланыңжекеқажеттіліктерінежәнебаланыбейімдеугеемес, ортаныбаланыңжекеерекшеліктері мен қажеттіліктерінесәйкесатаулыәлеуметтікқолдаукөрсетуге, яғнибілімберудіңпарапаржолынқұруғабағытталғанмемлекетсаясаты.

ҚазақстанРеспубликасының орта білім беру жүйесіндамытудағымемлекеттіктұжырымдамасындажекеадамныңжалпымәдениетініңқалыптасуы, жан – жақтыдамуыүшінжағдайжасалуыменоныңәлеуметтікөзорнынанықтауыжайындасөзетіледі.

“Тәй-Тәй” технологиясы стандарты балаларғабағдарланған педагогтардың оқу үрдісін баланың даму деңгейіне, жеке бас қажеттіліктеріне, қызығушылықтарына, соныменқатарәртүрлітүсініктер мен ұғымдарғасәйкестендіребағыттап, іскеасыраалатыноқумекемелерінқұруғаәсерінтигізу мақсатымен дайындалған. Оқуорындарына, педагогтарғаарналғанстандарттарбарлықбалаларүшінсапалыбілімалужағдайынқалыптастыруғабағытталғанжекетұлғалардың, оқуорындарының, қоғамдастықтардыңкүшсалысуларынқажететеді. “Тәй-Тәй” технологиясыныңинклюзивтіоқытутұжырымдамасынсипаттайотырып, стандарт барлықбалалар мен олардың жанұяларының технологияғақатысуларынқамтамасызетеді, соныменқатаркейбірдамуындамүмкіндігішектелген, ерекшемұқтаждықтықажететушібалалардыңқызығушылықтарынақажеттіжағдайдытудырады.

“Тәй-Тәй” технологиясыинклюзивтіоқытуданжанұялардың, жалпықоғамның, мектептердіңкөпұтатындығынасенімді. Бұлұйғарымстандарттыңнегізіндежатыржәне осы құжаттыңбасынанбастапсоңынадейінгікөрсетілгенмысалдардасипатталған.

“Тәй-Тәй” технологиясыбойыншажұмысжасаушыпедагогтароқуорындарынаарналғанстандарттарпедагогтар, оқуорындағы қызметкерлер, жанұялар, қоғамдастықмүшелерініңбалаларғасапалыбілім, тәрбиеберудегіжұмыстарынакөмекболатынжоспарлауқұралы. Соныменқатарстандартқанегізделгенбақылаулардытіркеугеарналғанбалалармекемесінің ағымдағы жағдайын және оқыту тәжірибесінің жағдайын бағалауүшінқолдануғаболатынбағалаупарағыретінде жасалған үлгі ұсынылады.

Оқумекемелерінеарналған технология келесі аймақтарды қамтиды:

Педагогтар мен балаларарасындағы өзара қарым-қатынас пен іс-әрекет

Отбасыныңатсалысуы

Білім беру мекемесіндебалағаарналғанжұмыстардыжоспарлау

Мағыналыоқудықамтамасызететіноқытуәдістері

Оқытуортасы

Денсаулық және қауіпсіздік жағдайы

Педагогтарғаарналғанстандарттаркелесіаймақтардықамтиды:

Жекешелендіру

Оқытуортасы

Отбасыныңатсалысуы

Мағыналыоқудықамтамасызететіноқытуәдістері

Жоспарлаужәнебағалау

Білімберудіңалдынақойғанмақсаты мен міндеттерінежетуүшіноқушылардың өздерінің қызығушылығы мен қабілеттерінескереотырып, білімберудіқамтамасызетуұсынылған.

Ертедиагностиканыұйымдастыружәнедамудамүмкіншілігішектеулібалаларға түзету-педагогикалық қолдау көрсету.

Жалпыбілім беру процесінекіріктірілгенбаланыміндеттітүрде психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу.

Әр бала үшінмүмкінболатынжәнепайдалыкіріктіру түрін анықтау.

Өзініңтілін, дінін, дәстүрін, әдет – ғұрпынбіліп, өзелін, туғанжерін, атамекенінсүйетінҚазақстанРеспубликасыныңазаматынтәрбиелеу.

Егер бала өмірініңбастауыдұрысболмаса, ондаоғанөзініңқұдіретінтолығыменшындыққаайналдыруқиынғатүседі. Нерв жүйесіжөніндегіғылымбізгемынаныдәлелдейді: баланың ой-өрісін, парасаттылығын, жекеөмірі, әлеуметтіктәртібіқалыптасуүшінбаланыертесәбилікжастанбастаптәрбиелеуөтемаңыздыболыптабылады. Осы түсінікарқылымамандар, администраторлар, тәрбиешілерертесәбилікжастанбүкіләлемдешаттықты, бақытты және қауіпсіздікті де құраалады.

Әлеуметтікәділдікүшінбілім беру:

- Жеке құрылымындамытужайындағы тұжырым;

- Педагогикалықіскерлігі мен дағдылары, тәрбиелеу мен білімберудеқолданатынәдіс-тәсілдерітуралытұжырым;

- Өзаражекеқарым-қатынасәрібайланысорнату;

- Айналадағыортада, әлемдеболыпжатқанқұбылыстарментікелейбайланысжасаужөніндегі тұжырым;

Қамтамасызетеді:

- әртүрлінәрселергешыдамдылықтаныту;

- айналадағы адамдарға және өмірдің жаңатәжірибесінеәрқашандайын болу;

- рефлексия - өмірбойыоқу, оданшығатын нәтиже - кәсіби өсу;

- сезімдікмойындау - әр түрлілікті байқауға қабілетті болу;

- қиындықтар мен қатты ширығуды жеңу үшін өзінеөзікүлебілуді, юморлық (әзілшіл﴿ сезімінояту;

Білім беру ісініңжаңартылуыбұлеңалдыменбарлықдеңгейбойыншабалағадегенкөзқарастыңөзгертілуі. өйткені бала өзіндікішкіқұрылымы бар тіршілікиесі.

Балалардыңпсихикалықерекшеліктері мен қабілеттеріәрқашанайқынкөрінебермейді, сондықтан да олардыңтанымдықмүмкіншіліктерін, бейімділіктерінжәнеқызығушылықтарындиагностикалау аса қажетболыптабылады.

Жоба «Step by Step технологиясы»

Білім беру саласы : «Денсаулық» , «Коммуникация» , «Таным» , «Шығармашылық» , «Әлеумет»

Жоба түрі:Ақпараттық-тәжірибелік-топтық,шығармашылық.

Ұзақтығы:Қысқа мерзімді (1-айлық)

Жоба қатысушылары:Ересек топ балалары,педагогтар,ата-аналар.

Мақсаты:Балабақшаның оқу – тәрбие үрдісінде «Тәй – тәй» педагогикалық технологиясын қолдана отырып инклюзивті білім беруде балалардың жан жақты дамуы мен құзіреттілігін қалыптастырып өмірге және мектепке даярлауға биімдеу.

Жоба міндеттері:

Балалар үшін:

Тәрбиелік:

Ретпентәртіпкекелтіру

Дамытушылық:

өзіндікерекшелігін, қабілетіндамыту;

Оқыту:

тыңдауға, әңгімелесуге, естибілугеқажеттіліктерінарттыру.

ой-өрісініңшоғырлануын, логикалықойлауын, пайдаболғанжәнеболыпжатқаноқиғаарасындағыбайланыстыорнату;

интеллектілік, эмоциалықсезім, әлеуметтіккемелдету;.

Педагогтар үшін:

Балалардың психологиялық саулығы мен дансаулығын қамтамасыз ету.

Коммуникативтік дағдыларын,байланыстырып сөйлеуін дамыту.