Тамақта кездесетін дәрумендер ашық сабағы, 5 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы :

7– бөлім : «Денсаулық – зор байлық»

Күні : 18.01.2018 ж

СЫНЫП : 5 Т2

Мектеп: Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі

шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мұғалімнің аты-жөні: Кожагулова А.А

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тамақта кездесетін дәрумендер

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5А6. Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар : Тірек сөздерді дұрыс қолданып, иллюстрацияларды сипаттайды. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың басым бөлігі : Тірек сөздерді дұрыс қолданады. Иллюстрацияларды сипаттайды. Мәтін мазмұнын түсінеді.Сұрақтарға жауап береді.

Кейбір оқушылар : Тірек сөздерді дұрыс қолданады. Иллюстрацияларды сипаттайды. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді, өзіндік пікірін айтады.

Тілдік мақсат

Оқушылар түсінеді және қолданады:

Тақырыпқа байланысты сөздер мен тіркестер :

Лексикалық- грамматикалық минимум:

Жартылай дайын өнімдер,сақталу мерзімі, ақуыз,жұқпалы, жұмыртқа,көмірсу.

Тақырыпқа қатысты ашық сұрақтар :

1. Қалай ойлайсың жартылай өнімдер адам ағзасына пайдалы ма ?

2. Дұрыс тамақтану денсаулыққа әсер ете ме ?

Бағалау критерийлері:

Тірек сөздерді дұрыс қолданады

Иллюстрацияларды сипаттайды.

Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді.

Тілдік дағдылар

тыңдалым, айтылым

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну, қолдану,жинақтау

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

қарым -қатынас жасау қабілеті

өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;

жауапкершілік

Пәнаралық байланыс

өзін -өзі тану

Алдыңғы оқу

Денсаулық туралы алған білімдері

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

2 минут

Сабақтың оқу мақсатымен таныстыру

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыратын ойсергек.

Бүгінгі көңіл-күйлерің қандай? 1 рет қол шапалақтаймыз!

Бір-бірімізді тыңдап , белсенділік танытамыз ба?

2 рет шапалақтаймыз!

Бүгінгі сабақты қызықты өткізуге дайынбыз ба? 3 рет

Оқушыларды топқа бөлу :

І топ «Жеміс»

ІІ топ «Көкөніс»

5А6. Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

Ортасы

Жаңа сабақ:

29 минут

ТЖ

Айтылым тапсырмасы

«Суреттер галереясы»

Иллюстрацияларға сипаттама береді.

«Сатып алайық» ойыны

Әр топта бір сатушы,қалғандары сатып алушы болады. Сатып алушылар кезекпен тақтада көрсетілген суреттерді атап сипаттап, бағасын сұрап, не үшін керек екенін айтып сатып алады.

Қ. Бағдаршам арқылы бағалау

Тыңдалым тапсырмасы

2-тапсырма. «Қарлы бұрқасын» мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді.

(оқушылар үйде мәтін мазмұнымен танысып келген)

Топпен өзара келісіп,үш сұрақтан құрайды.

Әрбір топ окушылары басқа топтарға бағыттап параққа сұрақ жазып лақтырады. Сұрақтармен кезек-кезек алмасады.

ЖЖ

Жазылым тапсырмасы

3-тапсырма. Тірек сөздерді қолданып, «Біз салат жасадық» тақырыбында шағын мәтін жазыңдар.

Мәтінде :

қандай салат жасағаныңды;

ол үшін дүкеннен не сатып алғаныңды

кімнің не істегенін жаз

мезгіл,мекен үстеулерін қолдан.

Қ. Ауызша бағалау

ӨЖ

Оқушыларға жеке тапсырмалар үлестіріледі.

Неліктен дәрумендерді пайдалану керекпіз ?

Бес сөйлеммен ойларын қорытындылайды.

Дескриптор