Таныстырылым қорғауға арналған көрнекі слайдтар

Ас қайда қорытылады?

Тыныс алу мүшелері

Тыныс алу құпиялары

Ас қорыту жүйесі

3.2.3.2.ас қорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергиян алудағы рөлін сипаттау ;

3.2.3.3.тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

3.2.3.1.адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау ;

Мақсаты :

Қалай оқу керектігін үйрену”Сквейн”әдісі,зерттеу , диаграмма

ДЖұматова Б.Қ.

1слайд

ж

Диалогтік оқытуға”Қалың және жұқа”Интервьюәдісі

Жаңа сабақты қорытындылау—”Ыстық орындық” әдісі,зерттеу

Жас ерекшелігіне

б-ты “Ортақ портрет” ә”

Бағалау

Сын тұрғысынан ойлау”Миға шабуыл” АКТ бейнекөрініс

1.Бағалау парақша

,2.Шапалақтау”

3.Өзін –өзі бағалау...

Бірін –бірі бағалау, Екі жұлдыз ,бір тілек

Сабақта кездескен кемшіліктер:Топта жұмыс жасаған кезде бағалаушының парағынан қорытынды бағаны шығару қиындық келтірді

Сабақта кездескен жетістіктер:Оқушылар тақырыпты алдын ала болжауды орындауы көңілден шықты.Тапсырма орындаған кезде уақытты тиімді пайдаланды

Күтілетін нәтиже:.Адам денесінің ішкі ағзаларын біледі;ас қорыту жүйесі мүшелерін белгілейді,

Тыныс алу жүйесін біледі; адамның ішкі ағзаларының орналасу

ын анықтайды

Ресурс: азық-түліктің орама қағаздары(срогы),АКТ (бейнекөрініс),ішкі мүшелер суреті,макет,тыныс алу мүшелер суреттер,2лбөтелке,3см түтікше

Топқа бөлу. Топпен жұмыс

. І топ. Сабақты диалогті қалай оқытады?

ІІ топ. Нені өзгертер едіңіз?

Бес саусақ арқылы бағалау

Жұппен жұмыс. Берілген сұрақты талқылау1.Диалог дегенді қалай түсінесің?2. Диалогті қай кезде қолдануға болады?3Мұғалім мен оқушы арасындағы диалог деген не?

Бірін –бірі бағалау

Глоссарий.Әңгіменің үш түрі

1..Әңгіме –дебат;2. Кумулятивтік әңгіме:3. Зерттеушілік әңгіме.

Стикер арқылы бағалау

Бейне жазба.

Қорытынды.Кері байланыс.Коучинг туралы өз ой-пікірлері

Екі жұлдыз,бір тілек

Диалогті оқытудағы әдіс-тәсілдер

“Ой қозғау”

әдісі

“Жетекші ,ашық және жабық сұрақтар”

“Джиксо”әдісі

“Көршіңмен сырлас” әдісі

Шашу,шашу

Коучинг тақырыбы:Диалогті тиімді оқытуды қалай қолданады

2 слайд

Мақсаты: Мұғалімдерді сабақта диалогті тиімді оқытуды қалай қолдануын үйрету мақсаттары,негізгі ұғымдары, әдіс-тәсілдерімен таныстырып,іс-тәжірибесінде пайдалануға бағытта

Күтілетін нәтиже : сабақта диалогті тиімді оқытуды қолданудың түрлі әдіс-тәсілдерін біліп және оларды оқыту үдерісінде тиімді пайдалануы. Топпен бірлесе отырып берілген тақырып бойынша пікір алмасады, ынтымақтастық атмосфера қалыптасады.

3слайд

Тәлім алушы Қ.Қ

Кәсіби сұхбаттар

рефлексивті есеп

Бірлесіп ОМЖ,

ҚМЖ

жоспар құру

Пікір,

Сауалнама.

Бағдарламаның идеяларымен таныстыру

Сабақтарды талдау, сабақтарына қатысу

Сабақты бірлікте жоспарлау

Диалогті тиімді оқытуды қалай қолданады?

Коучингке қатысу

Тәлімгермен тәлім алушы арасындағы жоспар жасақтау

Тәлім алушыны анықтау және кездесу

Кәсіби әңгіме жүргізу

Коучингке қат ы стыру

Тәлімалушыны өз сабағыма шақыру

Сыни тұрғысынан ойлау дағдыларын қолдануға көмектесу

Сабаққа қатысу

Тәлім алушымен жүргізілген жұмыстар

Мақсаты:

Қажеттілігі:

Күтілетін нәтиже

Мақсаты:мектепте тәлім алушының сабақ беру үдерісіне өзгерістер ,сыныбында білім сапасын көтеруге көмектесу,креативті көзқарастарын қалыптастыру

Тәлім алушының қажеттілігісабағында оқушылардың білім сапасын көтеру,заман талабына сай жаңа әдіс тәсілдерді меңгеріп сабақтарын түрлендіріп өткізу

4слайд

Тәлімгерліктің тиімділігін бағалау