Тәрбие мақсатының әлеуметтік қамтамасыз етілуі

Тәрбие мақсаты әлеуметтік қамтамасыз етілуі

ЖОСПАР

1.Т әрбие мақсаты түсінігіне сипаттама .

2.Тәрбие мақсатының мәселесі педагогикалық ойлар тарихында .

3.Бүгінгі таңдағы тәрбие мақсаты мәселесі .

Тәрбие мақсаты түсінігіне сипаттама

Мақсат – ол саналы түрде педагогикалық іс-әрекеттің алдын -ала болжамданған нәтижесі .

Тәрбие мақсаты түсінігіне сипаттама

Педагогикалық әдебиетте мақсаттың келесі анықтамалары кездеседі:

Тәрбие мақсаты түсінігіне сипаттама

Мақсат құру процесі

Мақсат құру – үздіксіз процесс.

Қойылған мақсат пен нақты алынған нәтиженің сәйкес келмеуі, бүкіл процесті қайта ойластырудың негізіне айналады, оның перспективаларын қайта қарастыруға итермелейді. Сөйтіп тәрбие процесін жетілдірудің жаңа мақсатын ұсынуға мәжбүр етеді. Осының барлығы үнемі және үздіксіз мақсат құруға әкеледі .

Тәрбие мақсаты түсінігіне сипаттама

Тәрбие мақсатын анықтауға әсер ететін қажеттіліктер мен факторлар.

әлеуметтік-экономикалық жағдай

білім беру мекемесінің жағдайы

оқушылардың жас және дара ерекшеліктері

Ұжымның даму деңгейі

қажеттіліктер

баланың

ата-аналардың

педагогтардың

білім беру мекемесінің

қоғамның

факторлар

Тәрбие мақсаты

Тәрбие мақсаты түсінігіне сипаттама

Тәрбие мақсатының тиімділігі төмендегі

талаптарға байланысты

Диагностикалануы , яғни мақсаттың ұсынылуы, негізделуі

және түзетілуі педагогикалық процеске қатысушылардың

қажеттіліктері мен Мүмкіншіліктерін, тәрбие жұмысының

жағдайларын зерделеудің негізінде жүргізілуі тиіс

Реалдылығы , яғни мақсаттың ұсынылуы мен негізделуі

нақты жағдайдың мүмкіншіліктерін ескеру арқылы іске

асырылуы қажет, реалды жете алатындай мақсат болу тиіс

Тәрбие мақсаты мәселесі педагогикада ежелден талданып келеді. Құл иеленушілік және феодалдық дәуірде басқарушы тап тәрбиені және оның мақсатын ашық түрде өз қажеттіліктеріне орай бейімдеді. Ақыл-ой тәрбиесі тек ақсүйектер еншісінде болды. Қарапайым халық тек дене мен еңбек тәрбиесін қалыптастырды .

Тәрбие мақсатының мәселесі педагогикалық

ойлар тарихында

Неміс педагогы В.Рейн (1847-1929) «тәрбие тәрбиеленушіден нағыз жақсы, өз халқы үшін пайдалы жұмыс істей алатын шынайы және мейірімді адамды қалыптастыру керек», - деп жазды.

Тәрбие мақсатының мәселесі педагогикалық

ойлар тарихында

Қазақстан Республикасының білім беру мекемелеріндегі тәрбиенің кешенді бағдарламасында (2001) тәрбиенің жалпы мақсаты – полимәдениетті тұлғаны қалыптастыру деп анықталған.

Бүгінгі таңдағы тәрбие мақсаты мәселесі

Назарларыңызға рахмет