Тарих сабақтарындағы топтық жұмыстың маңызы
Sheber Education24 МаусымҚаралды:68Жүктелді:0
Материалда жаңартылған технологиялар арқылы тарих сабағында топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру жолдары қарастырылады. Оқушылардың өздігінен танымдық әрекет етуі мен шығармашылық тұлға ретінде дамуына бағытталған тәсілдер мұғалімдерге пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Шығармашылық жоба тақырыбы:
“Тарих сабақтарындағы топтық жұмыстың маңызы”
Оқу мақсаты :
Шешу жолдары
Нә тижес і
Махамбет ауданы
Береке орта мектебінің тарих пәнінің мұғалімі Ескалиева Зульфия Мутиголлиевна
Мақсаты :
Ж аңартылған технологиялардың элементтерін пайдалану арқылы тарих сабағында топтың тиімді жұмысына қолдау көрсетіп , оңтайлы нәтижелерге қол жеткізуге ықпал ету . Өздігінен дами алатын , жеке шығармашылық тұлғаларды қалыптастырып , оқушыларға өз бетінше танымдық әрекет етудің әдістері мен дағдыларын үйрет у
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар берілген жаңа тақырыпты өтілген материалдармен салыстыра отырып , айырмашылығын және ұқсастығын ажыратып , өз ойларын еркін жеткізе алады .
Оқушының іс-әрекеті арқылы жүзеге асады , ойлау , іздену , шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті дами түседі , сөздік қоры молайып , сауаттылығы артады , ойын жүйелі , дұрыс жеткізуге тырысып , құбылыстарды өз ойынша жеткізуге қабілеттері ашылып , өзіндік ой- пікір қалыптасады , жаңа білім игеріледі , тың мәселелер шешіледі .
Міндеттері
Топтық жұмыстың тиімділігінің міндетті шарты :
Басқара білу
Басқару үш кезеңнен тұрады :
Жоспарлау
2. Талқылау ( орындалуы )
3. Қ орытынды ( топтық жұмысты бағалау )
« Шаттық шеңбері »
А хуал орнату, сабақ барысында оқушылардың белсенділігін алыптастыру
« Карточкалар иерархиясы» әдісі
Алдыңғы тақырыпты қайталап, жаңа білімді игеруге бағытталады, идеялар жинақталып,сараланады . Сыни ойлайды.
Өзіндік жұмыс дағдысы қалыптасады,өз ойын дәлелдей алады.
«Т» кестесі
Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға, қолдану дағдыларын дамытуға қол жеткізу. Оқушылардың оқу дағдысы қалыптасып , ойлау қабілеттерін арттырады .
« Хикая картасы »
А қпаратты айтуда, белгілеуде оқушының шапшаң, әрі нақты картамен жұмысқа дағдыланады.
«Сөздер банкісі» әдісі
білімдерін жинақтап, ең маңыздысын ұсынады, айтылым,тыңдалым дағдысы қалыптасады
« Синквейн» әдісі
Оқиғаның негізгі мәнін, түйінді ойды сипаттайды
«Серпілген сауалдар» әдісі
Бірін – бірін бағалайды, ұшқыр ойлап, тез жауап береді. Тақырыпты толықтай игереді. Нәтижесінде сабақ мақсатына жетеді .
« Екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы кері байланыс
өзара,өзін-өзі бағалайды, нәтижесінде жетістікке жету мүмкіндігі ашылады
Сабақтың басы
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
