Тарихи үдерістердегі өнер бағыттары мен стильдері

Қысқа мерзімді жоспар-10

Бөлім:

4-бөлім. Мәдениеттіңдамуы

4.2. бөлімше Өнер – қоғам дамуының бейнесі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тарихи процестер контекстіндегі өнердің бағыттары мен стильдері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.4.2.2 өнердің стильдері мен бағыттарының дамуына қоғамдық процестердің әсерін анықтау;

10.4.2.3 әлем мәдениетінің көрнекті өкілдерінің шығармашылық туындыларын талдап, олардың ерекшеліктерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Өз бетінше жұмыс жасайды. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Картина туындылары арқылы сабақтың тақырыбын, білім алу мен білім берудің мақсаттарын анықтау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой шақыру:

-Бұл картиналардың қай бағытқа тиесілі екенін анықтаңыз.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс

Өнердегі стильдердің анықтамасы қамтылған қосымша мағлұматты беру және тапсырмаларды саралау арқылы бөліп беру:

абстракционизм

модернизм

постмодернизм

авангардизм,

футуризм

кубизм,

сюрреализм,

Экспрессионизм

гиперреализм,

хайтек.

Өнердегі заманауи стильдік бағыттарды зерттеу негізінде тәжірибелік жұмыс орындау. (2D немесе 3D форматында)

Эссе парағы...... Бүгінгі сабақта туындаған сұрақтар мен алған мәліметтер, білімді меңгеру барысында кездескен сұрақтар туралы жазады.

-өнердің бағыттарына тән сипаттамасы мен оның анықтамасын беру;-айтылған бағыттардың суретші өкілдерін дайындау;- тарихи процестер тұрғысынан суреттің дәл осы бағытта тиесілі екендігін дәлелдейтін бір өнер туындысының сипаттамасын дайындау;

ҚБ

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

Қорытынды

Кері байланыс

« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.

- Не білдім?

- Не білемін?

- Не білгім келеді?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

А4, конспект

Оқу тапсырмасы