Тәулік ұғымы сабақ жоспары 2 сынып

Сабақ жоспары

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 В бөлім: Шамалар және олардың өлшем бірліктері

Мектеп: 17

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Таджимова Г

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тәулік

Оқу мақсаты

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

Сабақтың мақсаттары

2.1.3.3 ** уақыт: с, мин, ай, жыл мәндерін салыстыру

2.1.3.4 ** уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіру

Бағалау критерийлері

Білім алушылар:

- тәулікте 24 сағаттың болатынын;

– тәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн деп 4 мезгілге

бөлінетінін біледі.

Тілдік мақсат

Сұраққа жауап беруде, оқулықтағы тапсырманы орындауда тірек сөздерді пайдаланады.

Құндылықтарды дарыту

Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу

Алдыңғы білімдер

Тақырып күнделікті өмірмен байланысты болғандықтан, оқушылар

мысалдар арқылы тәулік аралық уақытты елестете алады және түсінеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңін өткізіп, сабақты «Күн-түн» ойынымен бастаУ. Ойынның шарты: бір жүргізушіні таңдап, қалған оқушыларға ойыншы болуды ұсыну. Жүргізуші: «Күн» дегенде ойыншылар белсенді әрекеттермен айналысуы керек. Ал егер «Түн» десе, қатып қалып, «Күн» дегенге дейін қимылдамауы керек. Егер қимылдаған жағдайда ойыннан шығады. Жүргізуші ойыншыларды қимылдату үшін бет әлпетін өзгертіп, әртүрлі қимылдар жасауы мүмкін.

Ойын аяқталған соң, әңгіме жүргізу.

Сұрақтар қою:

– Неге «Түн» дегенде қимылдамадыңдар, ал

«Күн» дегенде қимылдадыңдар?

Оқушыларды күндіз адамдар мен жануарлар (барлығы емес) белсенді өмір сүреді, ал түнде ұйықтайды деген қорытындыға бағыттап, сабақ мақсатын қою.

Сабақтың ортасы

2-5 слайдты көрсету. Түннен түнге дейінгі уақыт аралығы және күндізден күндізге дейінгі уақыт аралығы тәулік екенін хабарлау. Сонымен қатар таңертең, күндіз, кеш, түн – тәулік мезгілдері екенін айту. Бір тәулікте 24 сағат бар. Түнгі сағат 12 – түн ортасы, ал күндізгі 12 – тал түс болады. Алған білімдерін бекіту үшін оқулықтағы «Күн тәртібі» тапсырмасын орындауды ұсыну.

(Т) Тәулік уақытымен сәйкестендіріңдер ( әр топқа үлестірмелі парақ ұсыну)

Суреттерде баланың тәуліктің әртүрлі мезгілінде не істейтіні

көрсетілген: бала теледидар көріп отыр, отбасымен кешкі ас үстінде, түнгі ұйқы алдында кітап оқып отыр, бала мектепте сабақта отыр, аулада ойнап жүр, төсегін жинап жатыр, жаттығу жасауда, тісін тазалап тұр. Оқушыларға тәулік бойындағы әрекеттің өтуіне байланысты суреттерді ретімен қоюды ұсыну.

Оқушыларға бір тәулікте 24 сағат бар екенін түсіндіру үшін осы аралықтағы уақытты анықтатып жаттықтыру . Оларға сағаттың сағаттық тілі циферблатты екінші рет айналғанда 1 күндізгі

13 сағат, 2 саны – 14 сағатты, осылай 24 сағатқа дейін айналатынын түсіндіру.

(Ж) Шығарып көр. Оқушылар тапсырма сұрақтарына

жауап береді.

1) таңертең және кешке;