Тек ізгілік тірегі – ұстаз, мектеп жүрегі, 2 сынып

Коучинг жоспары.

Сабақтың тақырыбы:

Тек ізгілік тілегі, ұстаз мектеп жүрегі

Мақсаты:

Оқуда туындауы мүмкін кедергілерді анықтау. Оқу мен оқытудағы қиындықтарды жеңудің стратегиясын ұсыну.

Күтілетін нәтиже:

Оқудағы кедергілер зияткерлік, әлеуметтік және эмоциялық сипатта болатынын және табысты оқытуға қол жеткізудің мәнін түсінеді

Түйінді идеялар:

кедергілер зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық сипатта болады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

флипчарт, маркер, түрлі-түсті стикерлер, суреттер, бояу құралдары

Оқыту әдістері:

1.Тренинг «Жұптасу»

2. Бейнеролик «Оқудағы қиындықтар мен кедергілер»

3. «Миға шабуыл»

4. Таныстырылым

5. «Фишбоун» әдісі

6. Сергіту сәті

7. «Кір жаятын жіп» әдісі

8. Рефлексия

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімнің іс-әрекеті

Бөлінетін уақыт

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

5 мин

Жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Мұғалімдер шаттық шеңберіне шақырып «Жұптасу» тренгі ойнатылады. Шарты: мұғалімдер жұптасады бір-біріне педагогикалық ұстанымы, проблемалық тақырыбы оны шешу жолдарында қолданатын әдістері туралы айту.

Щеңбер болып тұрады.

Мұғалімдер жұптасады бір-біріне педагогикалық ұстанымы, проблемалық тақырыбы оны шешу жолдарында қолданатын әдістері туралы айтады.

15 мин

Қатысушыларға кіріспе ретінде бейнефильм көрсетіледі.

«Оқудағы қиындықтар мен кедергілер»

Бейнефильм көріп, талдау жасайды

5 мин

«Миға шабуыл»

Бұл бейнежазбадан қандай ой түйдіңіздер?

Кедергі деген не? Оқытуда Сіз үшін кедергі болатын не? Оқуда бала қандай кедергілерге тап болады?

Сұрақтарға жауап береді.

Ассоциация құрады

10-минут

Таныстырылым көрсету

Коуч мұғалімдерге тақырып бойынша таныстырылым көрсетіп, мағлұмат беру

Мағлұмат алады

10-мин

Тапсырма№1 «Фишбоун» әдісі бойынша жұмыс жүргізу. «Оқытуға әсер ететін факторлар» үлестірме таратылады.

«Фишбоун» сызбасы арқылы оқытудағы кедергілер мен шешу жолдарын, содан шыққан шешімді бейнелейді.

-Әлеуметтік деңгейде кездесетін кедергілер

-Эмоциялық деңгейде кездесетін кедергілер

-Зияткерлік деңгейде кездесетін кедергілер

Нұсқау: Сіздер осы әдісті сабақтың қай бөлімінде қолданар едіңіз?

«Фишбоун» сызбасын толтырады, баяндамашы баяндама жасайды.

5 мин

Сергіту сәті

15-минут

Тапсырма №2 Мәтін таратылады

1-топқа:Мазасыз Альма

2-топқа:Дәрменсіз Ханна мәтінді талдау,оқушылардың оқуда қандай кедергіге тап болғанын,ондай оқушылармен қандай жұмыс жүргізіу керектігін анықтау

Мәтінді оқиды,зерттейді,талқылап қорытындысын шығарады.

10-минут

Тапсырма №3 «Оқушылардың оқуына әсер ететін факторлар» кестесін талқылау