Теңдеу құруға арналған есептер ашық сабағы 3 сынып

Мұғалімге арналған әдістемелік ұсыныстар

Бөлімі: Есеп шығару тәсілдері

№143 сабақ. Тақырыбы: Теңдеу құруға арналған есептер

Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес)

3.5.1.8 барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін айнымалысы бар өрнектер мен теңдеулер түрінде;құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу және шығару.

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте,сызықтық,бағандық диаграмма,сызба,қысқаша жазба түрінде модельдеу

Сабаққа қажетті ресурстар: кеспеқағаздар – әр топқа;ламинатталған парақтар, маркерлер, қима қағаздар.

Сабақта қолданылатын деректі материалдар: Есептерді теңдеудің көмегімен шығаруға болады. Теңдеуді шешкенде белгісізді айнымалы арқылы белгілейді. Есептің шарты бойынша теңдеу құру барысындағы қадамдық пайымдаудың алгоритмі:

1-қадам. х – ... болсын

2-қадам. Теңдеу құрамын.

3-қадам. Теңдеуді шешемін.

4-қадам. Теңдеуді шешу жолын жазамын.

5-қадам. Есептің жауабын жазамын

Сабақ бойынша ұсыныстар:Кіріспе

Әйнекшені толтыр

(Т.Ж) Оқушыларға топтық жұмысқа арналған тапсырма таратып беріңіз. Әр топқа қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарымен байланысты қарапайым теңдеу құруға арналған кеспеқағаз-үлгіні таратып беріңіз. Әр топтан бір оқушыдан шығып құрған теңдеулерін шешу жолын түсіндіруді сұраңыз.

Сөздік бағалау жүргізіңіз «Керемет!», «Жақсы!», «Өте жақсы!» т.б.

Асқабақ пен қарбыз

(Т.Ж) Оқушыларға топтық жұмысқа арналған тапсырма таратып беріңіз. Асқабақтың массасын теңдеу арқылы табуды сұраңыз. Оқушыларға теңдеуді дұрыс жауабы арқылы тексеруді ұйымдастырыңыз.

Жа уабы.

х∙ 4= 4+4+4

х∙4= 12

х= 12:4

х=3

-Теңдеу деген не?

-Теңдеуді шешу деген не? (түбірін табу)

*Есептерді теңдеудің көмегімен шығаруға болады. Теңдеуді шешкенде белгісізді айнымалы арқылы белгілейді. Есептің шарты бойынша теңдеу құру барысындағы қадамдық пайымдаудың алгоритмі:

1-қадам. х – ... болсын

2-қадам. Теңдеу құрамын.

3-қадам. Теңдеуді шешемін.

4-қадам. Теңдеуді шешу жолын жазамын.

5-қадам. Есептің жауабын жазамын.

Сөздік бағалау жүргізу «Керемет!», «Жақсы!», «Өте жақсы!»

Тауық

(Т.Ж) Тапсырманы топта орындауды ұсыныңыз. Оқушылардың дәлелдемелерін тыңдаңыз. Есепке байланысты теңдеу дұрыс құрылған ба тексеріңіз. Шығару жолы да дұрыс екені туралы қорытынды жасатыңыз. Топтағы талқылау барысын бақылауды,

оқушыларға бағыт беруді ұйымдастырыңыз.

Жауабы:

Тауықтардың

жалпы саны

Барлық

тордың саны

Бір тордағы

тауықтардың саны

х

6∙х=54

х=54:6

х=9

Бір торда 9 тауық.

«Басбармақ» арқылы бағалау жүргізіңіз

Елші әдісі

(Ж.Ж ) Әрбір топқа бірдей тапсырма жазылған кеспе қағаз таратып беріңіз.Берілген тапсырмаларды орындап болғаннан кейін топтың бір адамы «елші» болып сайланады да,…