Теңіз саяхатына арналған балабақшадағы ашық сабақ

Образовательные области: «Познание», «Здоровье», «Коммуникация».

Раздел: Ф.Э.М.П.

Тема:Морское путешествие.

Цель:Закрепить счет в пределах 3, формировать умение находить известные геометрические фигуры, формировать пространственные представления; , наречия «справа», «слева», «посередине»,развивать память, мышление, речь

Словарная работа:утро,день, вечер, ночь; справа, слева; треугольник, круг, квадрат; красный, голубой, зеленый; Предметно- развивающая среда: - геометрические фигуры;морской транспорт: лодка, катер, корабль, раздаточный и демонстрационный материал,танграмм, слайд.

Биллингвальный компонент: море-теніз ,корабль-кеме.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Утренний круг!

Вопросно ответная беседа.

Ребята, мы с вами сейчас отправимся в увлекательное морское путешествие по морю. Выберите вид транспорта, на котором пойдем в море (лодка, катер, корабль). Что нам подойдет?

- Почему так решили? (корабль большой, все поместимся, вместе веселей путешествовать).

- Конечно всем вместе лучше, тем более во время путешествия с нами могут случиться невероятные приключения.

- Вы готовы к отплытию?

- Теперь вы юнги, а я ваш капитан. Поплыли в море.

Биллингвальный компонент: море-теніз,корабль-кеме.

Отвечают на вопросы.

-Нам подойдёт корабль.

Повторяют.

Организационно-поисковый

Вот наш первый остров. Посмотрим, какое задание он нам приготовил. Давайте сядем поудобнее, смотрим на доску.

1)Над рекой заря встаёт.На дворе петух поёт.

Умываются котята.

Просыпаются ребята.

Когда это бывает? (утром)

2)Солнце в небе ярко светит

На прогулку мы идём

Песни весело поём! (день)

3)Солнышко лучистое село за дома,

Мы пришли с прогулки ужинать пора! (вечер)

4)Солнце село свет погас, спать пора всем

Поздний час, улетел уж вечер прочь

А за ним крадётся….(ночь)

Правильно, молодцы. А что ночью делаете вы?

Молодцы, ребята, справились с заданием. Плывем дальше. Выходим в открытое море.

- Всем внимание, вот и мы приплыли на следующий остров. А это его жители (показывает геометрические фигуры)

- Поздоровайтесь с ними, называя их по имени и цвету (здравствуй, красный треугольник).

А теперь нам надо с вами помочь жителям этого острова найти свои домики.

-Посчитайте сколько всего домиков?

-Какого они цвета?