Теңіздегі кит тақырыбындағы ашық сабақ мектепке дейінгі топ

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА

Теңіздегі кит. Білім беру саласы: Шығармашылық. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Сурет салу. Тақырыбы: Теңіздегі кит. Мақсаты: Бояуды дұрыс таңдауға, суық және жылы түстерді ажырата білуге, ұқыпты жұмыс істеуге үйрету. Қылқаламды дұрыс ұстау дағдысын меңгерту. Әсемдікке, әдемілікке тәрбиелеу. Қолданылатын көрнекі құралдар: теңіздің, теңіздегі киттің суреті. Қажетті құрал-жабдықтар: сурет дәптері, бояулар, су, сүлгі, қылқалам, магнитофон, баяу әуенді күйтабақ, теледидар. Сөздік жұмыс: кит, теңіз.

Оқу іс- өрекетінің

кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялы

қ – қозғаушылы

қ

«Қайда мекендейді?» дидактикалық ойыны. Педагог экранмен жұмыс жүргізеді.

Ойынға белсене қатысады.

Ұйымдастыру

ылық – ізденістік

Барлығы бірге «Теңіздегі кит» әңгімесін құрастырады. Педагог шығармашылық тұрғыдан жетекшілік жасап, балалардың ойын бағыттап отырады. Әңгімелесу, сұрақ-жауап т.б. әдістер қолдану арқылы балаларды еркін сөйлетіп дағдыландырады. Сергіту сәті (саусақты жаттықтыру): Теңіз толқиды - бір, Теңіз толқиды - екі, Теңіз толқиды - үш, Толқыды теңіз, толқыды Теңіз тынышталды. Түрлі бейнелер жасалды. Педагог теңіздегі киттің фотосуреттерін көрсетіп, суретте қандай бояу түсі басым болатынына назар аудартады. Балаларға тек суық түстермен жұмыс істейтіндерін ескертеді. Теңіздің суретін салатын болғандықтан қағаз көк болатынын түсіндіреді. Педагог

Балалар көргендерін әңгімелеп береді. Қимылмен көрсетіп, балалар сөздерін өздері айтады. Аққағаз бетін қалың ұшты қылқаламмен көк түске еркін бояйды. Сопақша пішінді естеріне түсіре отырып, бейне жасайды, қылқаламды қағаздан алмай сызады. Қылқаламды дұрыс ұстап

алдымен бояп көрсетеді. - Губка арқылы тегістеп бояуға болады, ақ қағазымыз көк түсті теңізге айналды, енді осы теңізде жүзіп жүрген киттің суретін саламыз. Суретті салу жолдарын көрсетіп, түсіндіреді. Домалақтау және сопақша жасау үшін қылқаламның екі түрімен жұмыс жасайды. Қалың ұшты қылқаламмен қағазды тұтас бояуға қолайлы екенін, ал жіңішке қылқаламмен киттің бейнесін бөлек салуға болатынын түсіндіреді.

бояуды қадағалайды.

Рефлексиялы

қ - түзетушілік

Педагог оқу іс-әрекетін сұрақ- жауап арқылы қорыта келе, балалардың жұмысына талдау жасайды, жақсы жұмыс істеген балаларды мақтап, мадақтайды.

Балалар не салғандарын әңгімелеп айтып береді.

Күтілетін нәтиже: Біледі: суық түстерді ажыратуды. Игереді: қылқаламды дұрыс ұстау дағдысын. Меңгереді: қылқаламның толық ұшымен, жеңіл сүйкей жағу тәсілімен оңнан солға қарай бояуды. Өткізген: Адилбекова Гульнур