Тербелістер тақырыбына арналған физика презентациясы

Ф-0Б-001/033

КІРІСПЕ

Қазіргі таңда білім беру жүйесін реформалаудың маңызды

бағыттары қатарынан білім сапасын көтеру мәселесі жетекші

орын алады. Жалпы білім беретін мектептерде білім сапасын

арттыру, білім беру мазмұнын жетілдіру, оқыту үрдісін жаңа

сапалық денгейге көтеру мұғалімдердің әдістемелік

шеберліктерін арттыру сияқты факторлармен байланысты.

Соңғы жылдарда педагогикалық процесті ізгілендіру

тенденцияларын күшейуі жаратылыстану пәндерін оқытуға аса

көңіл бөлініп, болашақ ұрпақтың техникалық білімдерінің терең

болуын талап етіп отыр. Мектептерде арнайы жабдықталған

физикалық лабораториялар, жаңа буын оқулықтары т.б. оқыту

үрдісін жетілдіруге қажетті оқу-техникалық және әдістемелік

құралдармен қамтамасыз етуге үлкен қаржы бөлініп отыр.

Болашақ ұрпаққа «Тербелістер» бөлімін тереңінен

түсіндіру еліміздің ғылым мен техниканың дамуы үшін үлкен

маңызға ие. Себебі тербелмелі қозғалыс - табиғат пен

техникадағы ең көп тараған қозғалыс. Тербеліс кездеспейтін

салаларды айту қиын: ормандағы ағаштар да, егістіктелі

жайқалған бидай да, музыкалық аспаптардың шектері,

машинаның арқауы, ракете корпусы, іштен жану двигателінің

поршені де тербелмелі қозғалысқа түседі. Тербелмелі

қозғалыстар біздің планетамыздың тіршілігінде жер сілкіну,

судың қайтуы мен тасуы, жүректің сорғуы, дыбыс

желбезегінің дірілі сияқты мысалдарда көруге болады.

Тербелістің адам өмірінде атқаратын маңызы зор. Тербеліс

заңдарын білмей радио, теледидар, қазіргі көптеген

Ф-0Б-001/033

құрылғылар мен машиналарды жасай алмаған болар едік.

Дипломдық жұмыста табиғатта және техникада өте

маңызды болған физиканың «Тербелістер» бөлімінің

теориясын практикада қолдану, бөлім бойынша физикалық

есептерді шығарудың әдістерін зерттеу және есеп шығару

барысында қолдану мәселесі қаралды.

Дипломдық жұмыстың мақсаты орта білім беретін

мектепте оқушылардың «Тербелістер» бөлімі бойынша

физикалық есептерді шығаруға әдістемелік-дайындау

жүйесін жасау.

Жұмыстың мақсатына сәйкес төмендегідей міндеттер

таңдап алынды:

1. Тербелістер бөлімі бойынша оқушылардың біліміне

қойылатын талаптарды анықтау.

2. Тербелістер бөлімі бойынша оқушыларды есеп

шығаруға дайындық жүйесін жасау.

3. Бөлім бойынша есептер шығарудың алгоритмін жасау.

4. Тербелістер бөлімі бойынша жасалған жүйені

тәжірибелік эксперименттік тұрғыда сынау.

Ф-0Б-001/033

I-тарау МЕКТЕПТЕ ФИЗИКА КУРСЫН ОҚЫТУДА

ФИЗИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕРІНІҢ АЛАТЫН ОРНЫ ЖӘНЕ

ФИЗИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕРДІ ШЫҒАРУДЫҢ ТӘСІЛДЕРІ

1.1. ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕ ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДА

ФИЗИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕРДІҢ АЛАТЫН ОРНЫ

Орта мектептің аса маңызды міндеті - жеткіншек

ұрпаққа ғылыми егіздерінен тереңде тиянақты білім

беру,оларды практикада қолданудың дағдыларын

қалыптастыру, білім беру мазмұнының политехникалық

бағытын күшейту.Физика заңдарын меңгеру және оларды

дұрыс түсініп қолдана білу оқушылардың ой - өрісінің

дамуын, табиғатқа ғылыми көзқарасты қалыптастыруын

қамтамасыз етеді.

Физикалық теорияны үйренуде оның маңынасын

терең түсініп қолдану жолдарын іздестіруде

оқушыларға жаттығу ретінде класта,үйлерінде өз

бетінше түрлі есептер шығарудың мәні ерекше.

Физика есебі физикалық құбылыстар бойынша

құрылған, шешуді қажет ететін қиындықтары әртүрлі

проблемалар, сұрақтар.

Ф-0Б-001/033

Физика есептерінің түрлері де, оларды

шығарудың тәсілдері де көп.Есепті шығару - күрделі

процесс. Оқушы есептерді тақырып бойынша шығара

алмайтын болса , ол физиканы терең түсіне алмайды.

Сондықтан оқу программасын меңгеру үшін физикалық

есеп жаттығулар керек- ақ.

Физика есептерін шығару үшін теорияны терең

түсініп,іс жүзінде практикада пайдалана білуі

керек,творчестволық еңбек ете білуі және терең

ойланып күрделі мәселелерді, құбылыстарды талдап,

зерттеп шеше алатындай болуы керек. Есептерді

шығару кезінде оқушылар көптеген құбылыстардың

заңдарын анықтайды, теорияның маңынасын терең

түсініп, өмірдегі ролін көреді, техниканың жаңалықтарымен

танысады,олардың физикалық негіздерін анықтайды,

жалпы білімдерін көтереді, политехникалық тәрбие

береді.

Есеп шығару кезінде оқушылар физикамен бірге

өздерінің матиматикалық дайындықтарын тереңдетеді.

Физика есептері матиматиканы жандандырады, оның

маңынасын артырады, оны шығаруда оқушылар түрлі

электрондық есептеу машиналарымен жұмыс істеп,

есептеу техникасын үйренеді.

Оқушылар есептерді өз бетінше шығаруға

дағдыланып үйренсе,теориялық білімдерін практикамен

ұштастыра алатын дәрежеге жетеді. Ол үшін оқушы

мектепте, одан тыс үйде есептеген есептер шығару

керек.Оқушылар есепті қызығып шығару үшін

Ф-0Б-001/033

мұғалім әрбір сабаққа қажет есептерді таңдап,оның

мазмұнынның өмірдегі таныс құбылыстарға сәйкес

келуін,тартымды, проблемалық болуын қамтамасыз етуі

керек. Есеп шығару сабақтары өте қызықты

ұйымдастырып шығару сабақтарын ұйымдастырудың

бірнеше тәсілдері белгілі. Әрбір сабақта жеке

оқушылардың қаблеттерін ескерген жөн. Физикаға

ереже қызығатын оқушылар үшін ұйірмелер

ашып, олардың қаблеттерін жетілдіре түсіп, қиын

есептерді ұсынып шығарту және де оларды

физикалық олимпиадаларға қатыстыру керек.

Физика есептерінің түрлері.

Физика есептері мазмұнына қарай қаралатын

проблемаларға, құбылыстарға байланысты механикалық,

малекулалық физика, электромагнетизм, оптика, атомдық

физика есептері болып бөлінеді.

Физика есептері құрлысына қарай, қойылған сұрақтарға

шешу тәсілдерінет қарай ауызша, сапалық, мәселе

есептер, графиктік ,тәжірибелік қызықты есептер болып

бірнеше түрге бөлінеді.Осы есептердің түрлеріне

тоқталайық:

Ауызша - сұрақ және сапалық есептер - Құрлысы

қарапайым,ауызша жауап беретіндей етіп

қарастырылады. Бұл есептерді шешу үшін қарапайым

құбылыстардың заңдылықтарын білу керек. Ауызша

есептер көбнесе,өткен сабақта берілген

заңдылықтарды еске түсіру үшін,қайталау үшін,

жаттығу ретінде қолдалыады. Сұрақ есептерді шешу