Терінің сезімталдығын зерттеу сабақ жоспары, 8 сынып

Бөлім: 8.3А Координация және реттелу

Мектеп:

Күні: 04.02-11.02.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:8

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы: Тері сезімталдығы

Қатыспағандар саны:

Кәсіби даму мақсаты

Деңгейлік тапсырмалар оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамыту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Терінің сезімталдығын зерттеу

Оқушылардың терінің қорғаныштық,жылу реттегіштік қызметімен таныстыру.

Сабақ мақсаттары

Терінің сезімталдығын зерттеу.

Бағалау критерийлері

Тері сезімталдығын біледі,.

Терінің қорғаныштық,жылу реттегіштік қызметін түсінеді.

Терідегі сезгіш рецепторлар жиелігін салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

English Kazakh

Receptor Рецептор

Thermoreceptors Терморецептор

mechanoreceptors Механорецептор

temperature sensitivity Температуралық сезімталдық

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Адам терісінде ........ суық және ......... жылу рецепторлары бар.

Тері рецопторлары ............. , ................. ,............. деп бөлінеді.

Терінің ......... қабатында қан тамырлар орналасқан.

Температуралық өзгерістерді әртүрлі .................. қабылдайды.

Ноцицепторлар- .........тітіркендіргіштерімен белсендірілетін рецепторлар.

Жанасу мен қысымды ........................ қабылдайды.

Құндылықтарды дарыту

Коммунативтік қарым қатынас.Топпен жұмыс жасай білу, достық қарым-қатынастарды қамтамасыз ету жәна бірлескен ортада жұмыс істеу үшін коммуникативтік қасиеттерді дамыту : колоборативті ортада басқа оқушылармны әлеуметтік, мәдени, этикалық қарым-қатынаста болатын дағдыларын дамыту.

Оқушылардың академиялық білімге деген қызығушылығын қалыптастыру, Отанымыздың игілігі үшін өмір бойы оқуға ынталандыру, сабақтың элементтері өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі тануға, оқушыларда сыни ойлауын дамытуға жәна білім берудегі үш тілдік саясатты іске асыру .

Сабақтың моральдық аспектісі: оқуға деген жауапкершілікті сезіну; басқаларға құрметпен қарауға үйрету, жаһандық азаматтылыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Ортаның физикалық факторлары, мысалы температура өзгерісі, қысымның әсерінің теріде сезілуі сияқты түсініктер қарастырылғанда физика пәнінен алған білімдер қолданылады.

АКТ қолдану дағдылары

Электронды ақпарат көздерін қолдану арқылы оқыту процессін визуализациялау.

Бастапқы білім

Терінің құрылысын, терінің бөліпшығарудағы рөлі туралы және терінің сипап сезу мүшесі екендігін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

Ұйымдастыру бөлімі.

Сәлемдесу,жағымды психологиялық көңіл-күй орнату.

«Миға шабуыл» әдісі

-Қолыңды тигізген затты ненің арқасында тануға болады?

-Терінің сезімталдық қасиеті неге байланысты?

-Адам терісінде қандай рецепторлар бар?

-Неге саусақ ұштары әлдеқайда сезімтал?

Сұрақтар арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты анықталады.Тақтадан сабақтан күтілетін нәтижелерін көрсетеді.

Презентация

Сабақтың ортасы

3-10 мин

11-13мин

13-20 мин

21-27мин

28-32мин

32-36мин

Үй тапсырмасы:

«Телеграм» әдісі бойынша жеке тапсырмалар беру.

№1.1.Терінің қызметтерін таңдаңыз:

А)сенсорлық түйсіктерді алу

Б)дыбысқа әрекеті

В)ішкі ағзаларды қорғау

Г)зат алмасудағы ағза үшін зиянды өнімдерді шығару

Д)энергияны сіңіру

Е)дене температурасын реттеу

2.Ересек адам денесі биіктігі 2 метр және ені 1 метр тікбұрыштың бетімен салыстыра алатын ________ қапталған.

А)сүйекпен Б)маймен В)терімен

Г)ұлпалармен

3.Адамдардың шаштары және тырнақтары терінің ________ болып келеді.

А)негізгі бөліктері Б)қосалқы бөліктері В)сыртқы бөліктері

Г)ішкі бөліктері

4.Тері ________ реттейді.

А)заталмасуды Б)тынысалуды В)қанайналымды

Г)дене температурасын

5. ________ эпидермистен әдетте патогенді микроағзалар болатын май қабаты шайылады.

А)Ұйықтағанда Б)Жуыну уақытында В)Тамақтану уақытында Г)Барлық жауаптар дұрыс

6.Теріде жүйке ұштары болады, сол арқылы біз ________ сезінеміз.