Термодинамика тақырыбы бойынша ашық сабақ, 10 сынып

Сатымбекова Маржан №17 колледж Физика пән мұғалімі, Санаты жоғары , Арыс қаласы Сабақтың тақырыбы: Термодинамика. Сабақтың мақсаты:

• Оқушылардың «Термодинамика» тарауы бойынша алған білімдерін жинақтау, жүйелеу, қорытындылау; • Оқушылардың ой - өрісін, шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту. • Оқушыларды батылдыққа, ізденімпаздыққа ,өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: білімді бекіту, дағды қалыптастыру. Әдіс-тәсілдер: Ойын элементтерін қолдану, шағын топпен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, сұрақ-жауап, ой қозғау, талдау, Құрал-жабдықтар, көрнекі материалдар: интерактивті тақта, слайдтар, иллюстрациялық суреттер, тірек-сызбалар, семантикалық карталар. Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, оқушылардын көңіл-күйіне, денсаулығына назар аудару. Топты 3-ке бөлу. Әр топқа ат таңдап «Білім» пойызына отырып, 45 минуттық сапарға шығамыз. Оқушыларды маршрутпен таныстырамыз. «Сұрақ- жауап» бекетіне жету үшін сұрақтарға жауап береміз; аялдамасында «семантикалық картамен» жұмыс жасаймыз. Келесі «Мені түсін» бекетіне дейін жету үшін және плацкарт билеттерінің иегерлерін анықтау үшін көріністі сипаттаймыз; аялдамасында –« Формуламен» жұмыс жасаймыз. Келесі «Есептер әлемі» қаласына жету және купе вагонының иегері болу үшін (шпаргалка ) тапсырмасын орындаймыз. Келесі «Т

иегерлері есеп шығарады. Сонымен , бүгінгі сапарға қатысатындар: жолсерік –мұғалім, жолаушы- «Тігінші» , « Дизайнер» , « Модельер» топтары. Бекіту кезеңі: І . «Сұрақ-жауап» қаласының сұрақтары:

1.Ішкі энергия деген не? 2. Жылу мөлшері деген не? 3. Термодинамиканың І заңы қалай тұжырымдалады? 4. Ішкі энергия жұмысқа тең болатын процесс қалай аталады ? 5. Газ жұмысы жылу мөлшеріне тең процесс қалай аталады ? 6. Тұжырым дұрыс па? Мұздай денеден жылу ыстық денеге беріледі. 7. Қандай құрылғы жылу қозғалтқыш деп аталады? 8. Жылу қозғалтқыштың жұмыс істеу принципі? 9.Кез-келген жылу қозғалтқыштың негізгі бөліктерін ата.

ІІ. «Сұрақ-жауап» аялдамасындағы «семантикалық карта» тапсырмасы:

ІІІ. « Мені түсін» қаласына жетудегі « Көріністі сипатта» тапсырмасын орындау. ІV. « Мені түсін» аялдамасындағы « Формула» тапсырмасы:

• T=t+273 t=? • P=nkT T=? n=? E=(3/2)kT T=? ∆U=(3/2)(m/M)RT Т=? m=? M=? ∆U=Q+A Q=? A=? m PV=--- R T P=? V=? T=? M А1 η=--- А1=? Q=?