Тесты по читательской грамотности, 11 класс, вариант 4

Тесты по грамотности чтения

Вариант 4

Текст 1

Перечитывая Куприна, думая, между прочим, о времени его славы, вспоминаю его отношение к ней. Другие- Горький, Андреев, Шаляпин- жили в непрестанном упоении своими словами, в непрерывном чувствовании их не только на людях, на всяких публичных собраниях, но и в гостях, друг у друга, в отдельных кабинетах ресторанов, -сидели, говорили, курили с ужасной неестественностью, каждую минуту подчеркивали избранность своей компании. А Куприн, даже в те годы, когда мало уступал в российской славе Горькому, Андрееву, нес ее так, как будто ничего такого не случилось в его жизни. Казалось, что он не придает ей ни малейшего значения. Слава и деньги дали ему, казалось, одно- полную свободу делать в своей жизни то, его моя нога хочет, жечь с двух концов свою свечу, посылать к черту все и вся.

-Я не честолюбив, я самолюбив, -как то сказал я ему по какому-то поводу.

-А я?- быстро спросил он. И на минуту задумался, сощурив, по своему обыкновению, глаза и пристально вглядываясь во что-то вдали. Потом зачастил своей армейской скороговоркой:- Да, я тоже. Я самолюбив до бешенства и от этого застенчив иногда до низости .А на честолюбие не имею даже права. Я писателем стал случайно, долго кормился чем попало, потом стал кормиться рассказишками - вот и вся моя писательская история.

Он это часто повторял-«я стал писателем случайно» Это, конечно, неправда, опровергается его же автобиографическими признаниями в «Юнкерах».Но вот что правда-это то, что, выйдя из полка и кормясь потом действительно чем попало, он кормился ,между прочим, при какой-то киевской газетенке не только журнальной работой, но и «рассказишками».Он мне говорил, что эти «рассказишки»он сбывал «за сушие гроши, но очень легко»,а писал «на бегу, на лету, посвистывая»и ловко попадая, по своей талантливости, во вкус редактору и читателям. И с той же ловкостью он продолжал писать- уже не для киевской газетки, а для толстых журналов.

В своем автобиографическом письме критику Измайлову он говорит:

-Когда я вышел из полка, самое тяжелое было то, что у меня не было никаких знаний, ни научных, ни житейских. С ненасытной до сей поры жадностью я накинулся на жизнь и на книги…

-Куприн был откровенен, прям, быстр на ответы ,в нем была радостная и открытая пылкость и бесхитростность, теплая доброта ко всему окружающему.Временами его серо-синие глаза освещались чудесным светом, них сияли и трепетали крылья таланта…Он до самых последних дней мечтал о совершенной независимости, о героической смелости, его восхищали времена «железных орлов и великанов»…

1.Какой портрет нарисован в тексте?

А.Внешний.

В. Внутренний.

С.Портрет солдата.

Д.Портрет гения.

Е.Автобиография.

2. Какие черты характера отличают Куприна? Найдите неверное утверждение.

А.Откровенность, прямота.

В.Пылкость, бесхитростность.

С.Доброта.

Д.Самолюбие.

Е.Честолюбие.

3. Что любил повторять писатель?

А. « Железные орлы и великаны»

В. «По своей талантливости»

С. «Писал на бегу»

Д. «Я стал писателем случайно»

Е. «Стал кормиться рассказишками»

4.Какое произведение принадлежит Куприну?

А. «Жильцы старого дома»

В. «Человек в футляре»

С. «Прощание с летом»

Д. «Смерть чиновника»

Е. «Гранатовый браслет»

5.Что было причиной того, что Куприн остался без средств к существованию после отставки?

А.Отсутствие таланта.

В.Отсутствие работы.

С.Отсутствие знаний.

Д.Отсутствие опыта.

Е.Отсутствие независимости.

Текст 2

ЛАСТОЧКИ

Каждое лето под высоким карнизом дома, в котором проходило мое детство, белогрудые веселые ласточки лепили свои гнезда. Я внимательно наблюдал, как с краев непросохшей лужи носят они в клювах липкую грязь, клеят из нее свои маленькие и опрятные жилища. Любовался потом, как выводят и кормят птенцов. Проснешься на сеновале, где под соломенной крышей на деревянных стропилах касатки слепили из грязи свои открытые, похожие на чашечки гнезда. Ныряя в ворота, над самой головою то и дело пролетают длиннохвостые птички. Я близко видел, как, уцепившись за край гнезда, они кормят своих детей, приветствующих родителей веселым и бодрым писком.

Всем, наверное, хорошо известно, что есть ласточки городские и ласточки деревенские — касатки. Жизнь ласточек связана с жизнью человека. Городские белогрудые ласточки лепят свои уютные закрытые гнездышки под карнизами каменных и деревянных домов. Ласточки-касатки гнездятся под крышами деревенских сараев, хлевов и овинов. Свои открытые, слепленные из грязи гнезда они прикрепляют к деревянным стропилам, к выступам деревенских стен и крыш. Ласточки-касатки ловко ныряют в открытые ворота и двери, в открытые окна пустующих старых построек. И городские, и деревенские ласточки-касатки питаются исключительно насекомыми.

Почти вею свою жизнь ласточки проводят в воздухе — в полете. Широким своим ртом они ловко ловят летающих насекомых.

Перед переменой погоды, перед грозою ласточки-касатки летают низко над землею. Идешь по дороге в поле, — над самой дорогой быстро проносятся, ловя у земли насекомых, длиннохвостые ласточки-касатки. Часто можно видеть ласточек, летающих над самой поверхностью пруда или широкой спокойной реки. Своей грудкою они касаются воды, оставляя на ней расплывающиеся кружки. Так они купаются и пьют на лету воду. Я не знаю птичек милее наших ласточек. Быстрым полетом своим они оживляют дождливое, хмурое или ясное летнее небо. Люди издавна относились к ласточкам с любовью, дали им ласкательное имя.

Трудно понять, как многие перелетные птицы, в том числе и ласточки, находят путь к своим старым гнездам. Над лесами, над морями, над высокими горами, над обширной степью они пролетают многие тысячи верст, безошибочно находят место, где когда-то сами родились.

1.Из чего лепили свои гнёзда ласточки?

А.Из веток.

В.Из соломы.

С.Из грязи.

Д.Из оперений.

Е.Из кустарников.

2.Чем питаются ласточки?

А.Насекомыми.

В.Травой.

С.Кормом.

Д.Крошками.

Е.Водой.

3.О какой примете говорят ласточки?

А.О беде.

В.О перемене погоды.

С.О стихийном бедствии.

Д.О чём-то новом.

Е.О холоде.

4.Каким удивительным качеством обладают ласточки?

А.Внимательностью.

В.Чуют опасность.

С.Поедают вредных насекомых.

Д.Помогают людям.

Е.Находят старые гнёзда.

5.Какие художественные средства использованы в 1 абзаце?

А.Эпитеты.

В.Аллегория.

С.Олицетворение.

Д.Анафора.

Е.Гипербола.

Текст 3

ЛЕД ТРОНУЛСЯ