Тікбұрышты параллелепипед және оның жазбасы 5-сынып

Қысқамерзімдіжоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.4Кеңестік фигуралардың жазбалары

Мектеп: Циолковский атындағы №84 жалпы орта білім беретін мектеп

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Болатова Б.Б.

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тікбұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

5.3.1.8. тікбұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу

5.5.3.9 жазық фигуралардың және кеңестіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу(текше және тік бұрышты параллелепипед)

Сабақтың мақсаты

- Тікбұрыштыпараллелепипедұғымынмеңгереді.

- Оның жазбасы арқылы жақтарының ауданын және көлемін анықтайды.

Бағалау критерийі

- параллелепипедтіңэлементтерінатайды;

- оның жазбасын жасайды;

- параллелепипедтің және текшенің жазбасының ауданын есептейді, көлемін табады,салыстырады

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Сабақтақолданылатынұғымдар:.

Параллелепипед, текше,төбесі,жағы,қыры,периметр,аудан,көлем.

Диалогтер мен жазуүшінқолданылатынтіркестер:

Өмірдепараллелепипед, текшетәріздесқандайзаттаркездеседі?

Параллелепипед, текшеніңжазбаларын салу не үшінқажет?

Құндылықтарға баулу

Индустриялдыру мен инновацияларғанегізделгенэкономикалықөсу.Астана қаласыныңқұрылысы.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, информатика (диаграмма)

Тақырып бойынша алдыңғы білім

4-сынып математика «Геометриялық шамалармен берілген есептерді шығару»

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері.

Мақсаты: ынтымақтaстық oртaны қaлыптacтыру, cыныпoқушылaрынa жaғымды aхуaл тұғызу. Ocы шeңбeрдe «кeзeкпeн caнaу» aрқылы тoпқa бoлу.(1, 2, 3, 4) Coндa төрт тoпқа бөлінeді: параллелепипед, текше, шаршы, тіктөртбұрыш.

«Кубизм» әдісі арқылы қызығушылықты ояту. Кубиктің алты жағына жазылған сұрақтар бойынша жұмыс жасайды. Оқушылар сұрақтарды талдайды, талқылайды, еске түсіреді, сол арқылы алған білімдерін қайталайды, жаңа білім қосады.

1.Қандай фигура шеңбер деп аталады?

2.Қандай кесінді шеңбердің радиусы деп аталады?

3.Қандай кесінді шеңбердің диаметрі деп аталады?

4.Қандай фигура доңгелек деп аталады?

5.Диаграмма не үшін керек?

6.Диаграмманың түрлерін атаңыз?

Бұл қандай фигура, қалай ойлайсыздар бөлме қандай фигураға ұқсайды, деген сияқты сұрақтар қою арқылы сабақтың тақрыбын ашамын.

Сонымен біздің тақырыбымыз: «Тік бурышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы» екен. Сонымен қатар оқушыларға сабақтың оқу мақсаттарын таныстырамын.

Бағалау: Смайликтер (мұғалім тарапынан)

Сабақтың ортасы

10 минут

8 мин

7 мин

Жаңа сабақ. «Ой қозғау» әдісі арқылы жүргізіледі.

Әр топқа жаңа сабақты ашу мақсатында тапсырма беріледі.

Параллелепипед пен текшенің макеті мен жазбасы беріледі.

Параллелепипед тобы:параллелепипед тұралы түсінік айтады.

Тік бұрышты параллелепипедтің беті алты тік төртбұрыш-тан тұрады. Оларды тік бұрышты параллелепипедтің жақ-тары деп,қырларының ұштарын төбелері деп атайды. Тік бұрышты параллелепипедтің қарама қарсы жақтары тең.

Текше тобы:текше тұралы ақпарат береді.

Текше-барлық өлшемдері өзара тең тік бұрышты парал-лелепипед.Текшенің әр бір жағы – квадрат. Текшенің беті өзара тең алты квадраттан құралады. Параллелепипедтің он екі қыры, сегіз төбесі, алты жағы бар. Тік бұрышты парал-лелепипедтің бір төбесіндегі үш қыры оның ұзындығы, ені және биіктігі деп аталады. Тік бурышты параллелепипедтің ұзындығы,ені және биіктігі оның өлшемдері деп аталады. Текшенің он екі қыры,сегіз төбесі, алты жағы бар.

Шаршы тобы: параллелепипедтекшенің жазбасытұралыақпарат айтады.

Тік бұрышты параллелепипедтің қандайда бір қырынан бастап тұтас жазық фигура болатындай етіп қиса, оның жазбасы шығады. Тік бұрышты параллелепипедтің жазбасы – оның жақтары болатын тік төртбұрыштардың белгілі бір реттілікпен орналасуынан құралған жазық, фигура, кубтың жазбасы –…