Тіл және сөйлеу ашық сабағы, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:Қазақ тілі

Тыңдалым және айтылым:

Бөлім:Тірі табиғат

Сабақ тақырыбы: 2-сабақ.

Тіл және сөйлеу

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні :

Модератор

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу;-

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

мәтіннің тақырыбын қоя алады, мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады;

мұғалімнің көмегімен оқып, тыңдаған материалдар бойынша жоспар құрады, мазмұндама жазады;

мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыра алады,

пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі менмөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады;

Оқушылардың көбі:

мәтіннің тақырыбын табады, мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады;

оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар

бойынша жоспар құрады, мазмұндама жазады;

мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады, оларға

жауап береді;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі қарқынмен жазады;

Оқушылардың кейбірі:

мәтіннің тақырыбын табады, өз бетінше негізгі ойды анықтай алады;

оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрады, мазмұнын сауатты жазады;

мәтін мазмұнына сай сұрақтарды өз бетімен құрастырады және нақты тұжырыммен жауап береді;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады;

Бағалау критерийлері

өз бетінше мәтіннің тақырыбын қояды, негізгі ойды мұғалімнің көмегімен анықтайды;

оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрады, мазмұндама жазады;

мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырып, жауап береді;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік сөздер

мәтін тақырыбы, негізгі ой,тілдік норма,көркем мәтін, жүйелі сөз, жоспар, мазмұндама, ашық және жабық сұрақтар

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Мұндай болжам жасауыңа не негіз болды?

Ерте кез бен қазіргі кездегі адамдардың хабарласу ерекшеліктері қандай? Салыстыра сипатта.(саралау)

Құндылықтарды дарыту

Табиғатқа қамқор болуға баулу;

Оқушыларды жанашырлыққа,қамқорлыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

Алдыңғы меңгерілген білім

Тіл және сөйлеу тақырыбына негізделіп меңгертіледі.

Адамдардың бір-біріне қарым-қатынасы сөйлеу арқылы жүзеге асатынын біледі.

Тілдің қарым-қатынас жасау құралы екенін түсінеді.

Сөйлеудің ауызекі және жазбаша түрге бөлінетінін және оларды ажырата біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

(Ұ) Ауызекі және жазбаша сөйлеу түрін салыстыру. Ой қорытындысын жасау.«Венн диаграммасы» әдісі.

3-слайд

Сабақтың негізгі бөлімі

4 минут

5 минут

4 минут

10 минут

5 минут

ІІ. Негізгі бөлім

(МК, Ө) Көркем жазу.

Кең жолды дәптерде жазу машығын қалыптастыру. Әріпэлементтері мен сөздер:

6-жаттығу Мұқият тыңда.Сөйлеу мәнері кімге тән екенін анықта.

(Т. Ж) 7-жаттығу Мәтінді тиісті дауыс ырғағымен оқы. Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.

(Хал, салем хат, даңғыл)сөздерінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады.

Халдеріңіз қалай, ата, әже? Ауырмай, сырқамай жүрсіздер ме? Көкем жұмысын істеп жатыр ма? Бізде аман-саумыз...

Өтепберген Ақыпбекұлы

Хатты әрі қарай жалғастырып, жаз.

(МК. Т. Ж)8-жаттығу