Тіл және сөйлеу тақырыбындағы ашық сабақ, 3-сынып

САБАҚ: Қазақ тіліМЕКТЕП: «Н.Төреқұлов атындаңы №13 ЖОМ»

ТАҚЫРЫБЫ: 1-сабақ. Тіл жəнесөйлеу.

КҮНІ:04.09.2018

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: Копесбаева С

СЫНЫП: 3

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру

МАҚСАТЫ:

жəне жауап беру;

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды

анықтау;

3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабық

сұрақтарға жауап беру;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне

стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

САБАҚТЫҢ

Барлық оқушылар жасай алады:

МАҚСАТЫ:

• Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп,мəтінде

жалпы не туралы айтылғанын түсінеді.

Оқушылардың көбі жасай алады:

• Диалогке қатысады;мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Алдыңғы

Тіл жəне сөйлеу тақырыбына негізделіп меңгертіледі.

білімдер

Жоспар

Жоспарлан-

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

ған уақыт

І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)

1 минут(Ұ) Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

2 минут(Ұ) «Тіл жəне сөйлеу»тақырыбына кластер жасау.Үлгі:

қарым-қатынас

Тіл

жəне

сөйлеу

Көңілді əуен

қосып қою

Интерактивті тақтаның көмегімен кластерді қолдану

Кластерді интерактивті тақтада толтырып, ой бөлісу.

2 минут

«Ойлан – жұптас – талқыла» стратегиясы.

«ББҮ»

«ББҮ» кестесімен жұмыс.

кестесімен

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

жұмыс

Кестенің алғашқы екі бөлігін толтыру. Жұбымен ой бөлісіп, талқылау.

ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

2 минут

3.2.3.1 (Ө,Қ)Қойылған проблемалық сұрақтың жауабын

тауып, ой қорытып, кері байланыс жасау.

1-жаттығу. Өтіліп жатқан тақырып төңірегінде өзіндік ой-

тұжырым, қорытынды шығару. «Сөйлеу не үшін қажет?»,

«Ол не арқылы жүзеге асады?» сұрақтарына сызбаның

көмегімен жауап беріп, кері байланыс жасау.

2 минут

(Ұ) Тілдің қызметі туралы диалог құрау.

Сызбамен жұмыс жасап, сөйлемдерді толықтыру.

«Толықтыр» ойыны.

Тіл арқылы адам сөйлеседі.

Сөйлеседі

Тіл арқылы

«Тіл арқылы адам тағы не істейді?» сұрағына жауап беріп,

көп нүктенің орнына керекті сөздерді тауып, сөйлемді

толықтырып айту.

1 минут

Ой сергек!

Бейнежазбадағы əуен ырғағымен билеу.

3 минут

(Ж) Диалогке қатыса отырып, бір-бірімен қалай қарым-

қатынасқа түскенін анықтау.

Əңгімелесу барысында адамдардың бір-бірімен қарым-

қатынасқа түсуі үшін тілдесетіні, сөйлесетіні белгілі болады.

«Дəрігер» тақырыбы бойынша бірі – дəрігер, екіншісі науқас

рөлінде диалог құрау. Сатушы мен сатып алушы не арқылы

қарым-қатынасқа түскенін анықтау.

4 минут

3.2.4.1 (МК; Ж; Ө; Т) Өлеңді мұқият тыңдау. Өлеңнің

тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтау.

2-жаттығу. Өлеңді мұқият тыңдайды. Қарға, торғай

сөздерінің мағынасына назар аудартылады.

«Өлең не туралы?» сұрағын қою арқылы мəтіннің тақырыбы

анықталады. Өлең мазмұны бойынша кейіпкерлер мен

сөздерді сəйкестендіреді. Топтық жұмыста оқулықта

берілген сұрақтарды талдау арқылы өз ойларымен бөліседі.

Өз ойын 3-жаттығуда берілген мəтіндегі оймен

салыстырады.

3 минут

3.1.1.1 (МК; Ұ; Ө; Қ) Түсінбеген сөздерін белгілеу, мəтін

мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

білігін бағалау.

3-жаттығу. Мəтінді түсініп оқиды.Мəтін мазмұнымен

жұмыс жүргізіледі. Оқушылардың мəтіндегі түсінбеген

сөздерін белгілеу, соңғы екі сөйлем бойынша сұрақ қою

Оқулық

Интерактивті тақтадан тірек сызба көрсету

http://balapan.kazt

rk.kz

https://www.googl

e.kz

детские

сюжетные

картинки

Оқулық

минут

жəне жауап беру жұмыстары ұйымдастырылады.

Оқушылардың «Сұрақтарға жауап беруде сөйлеудің қай