Тілдердің үштұтастығы тақырыбындағы сыныптан тыс жұмыс

Внеклассная работа на тему «Триединство языков»

Тема: «Триединство языков»

Цель: а) совершенствование речевых умений и навыков в письме, чтении,

слушании, говорении, установление взаимосвязи трёх языков:

казахского, русского, английского;

б) развитие навыков связной речи, памяти;

в) воспитание чувства и любви к языкам, чувства ответственности и

патриотизма у молодого поколения;

Ход мероприятия:

а) Вступительное слово учителя

1.Уважаемые участники недели, студенты, учителя!

Сегодня четвёртый день недели. Начинаем внеклассную работу на тему: «Триединство языков».

Воспитанию чувства патриотизма, уважение к языкам народов, живущих в Казахстане, к казахскому языку как к государственному, к русскому, как языку межнационального общения была посвящена наша неделя.

Стихотворения: «Родной язык» Акнур.

Слово ведущим:

1 ведущий: Добрый день, уважаемые учителя и студенты! Добро пожаловать

на наш праздник-на праздник языков, посвященный теме

«Триединство языков».

Наш президент Н.А.Назарбаев уделяет большое внимание образованию и науке. В его послании, а именно в проекте «Триединство языков» сказано: Казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется и должен пользоваться тремя языками. Это казахский язык-государственный язык нашего народа, русский язык как язык межнационального общения, английский язык-язык успешной интеграции в глобальный экономике развития нашей страны.

2 ведущий: Мы рады приветствовать вас на игре «Полиглот»,Игра

развивает интеллект, вызывает интерес к культуре других

народов.

Знать язык сегодня стало

Лишь один- не скрою, мало.

Если два-вопросов нет

Ты-для всех авторитет.

Тех, кто три прекрасно знают,

Всех за гениев считают.

Ну а если уж четыре-

Нет тебя богаче в мире.

Игра состоит из трёх туров Каждый тур имеет своё название.

І тур-загадочный

Задание:отгадать загадки, отгадки дать на трех языках.

Без него плачемся,

А как появится –

От него прячемся.

Солнце - күн –sun.

Течет, течет –

Не вытечет

Бежит, бежит –

Не выбежит.

Река – өзен –river.

Выпуча глаза, сидит,

По-французски говорит.

По- блошьи прыгает,

По- человечьи плавает.

Лягушка – бақа – frog.

Ног нет, а хожу,

Рта нет, а скажу,

Когда спать,

Когда вставать,

Когда работу начинать.

Часы – сағат - clock .

Без рук , без ног,

По полю рыщет,

Поет да свищет,

Деревья ломает,

К земле траву преклоняет. Ветер-жел – wind.

Два брата живут рядом,

А сойтись не могут.

Глаза – көз – eyes.

Бегут по дорожке

Доски да ножки.

Лыжи – шаңғы – ski.

С виду – клин,

Развернешь – блин,

Зонт – қолшатыр – umbrella.

ІІ тур – «Пословица – всем делам помощница»

Задание: даны пословицы, и них пропущены слова , восстановить пословицы, дать переводы пропущенных слов.

Без углов ... не строится, без пословицы, речь не молвится.

Дом – үй –house.

Яблоньку за яблочки любят, пчелку – за ...

Мед –бал – honey.

Волков бояться – в ... не ходить.

Лес – орман- Forest.

Человек без друзей, что ... без корней.

Дерево – ағаш – tree.

.... по осени считают. ( Цыплят- балапан – chickеns )

Март- с водой , апрель – с травой, май – с ... ( цветами – гүл - fleer )

Дружба как ... разобьешь, не сложишь . (Стекло- әйнек - glass )

Мир освещается солнцем , а человек - .... ( знаниями – білім – knowledge )

ІІІ тур – «Что говорят русские и казахи ?»

Задание: на данное изречение подобрать аналогичную пословицу на казахском языках.

Нет коня – и осел сгодится. (вост)

Жоқтан жақсы.

Когда много поваров, то плох и бульон. (англ.)

Қойшы көп болса, қой арам өледі.

Красильщик в некрашеных щароварах ходит. (вость)

Ұста пышаққа жарымайды.

Какой мост построишь – по такому и перейдешь. (вость)

Не ексең, соны орасын.

Поднимай ноги по ширине одеяла.

(англ.)

Корпеңе қарай көсіл.

Дожди образуют реку.

(нем.)

Көп түкірсе, көл болады.

Каков отец, таков и сын. (англ.)

Әке көрген оқ жанар, шеше көрген тон пішер.

Ведущая 1:Великие деятели своего народа, такие как Пушкин, Абай , Дж.Байрон воспевании могучую роль родного языка в образовании и воспитании человека.

Слова выявляют воспитание поворящего.

Язык – оружие сердца , он охраняет жизнь человека.

1 Касим –А.С. Пушкина начался золотой век русской литературы. Он имел право говорить о себе как о надежде России, ее славе. Об этом стихотворение. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»:

Я памятник воздвиг себе воздвиг нерукотворный.

К нему не зарастет народная тропа.

Вознесся выше он главою непокорный Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру- душа в заветной лире

Мой прах переживет и тленья убежит-

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

2 Бейбарыс – «А.Кунанбаев – поэт, переводчик, композитор, философ».

Великий казахский поэт Абай Кунанбаев, обращаясь к грядущему поколению, говорил:

Пойми меня сердцем своим-

Для тебя загадкой перестану.

С бесправьем боролся, в бездорожье путь искал,

С тысячью один бился- не осуждай.

Әсемпаз болма әрнеге

Өнерпаз болсан арқалан.

Сен де бір кірпіш дүниеге

Кетігін тапта бар қалан.

3 Мадина – Одним из первых восточных тем. Обратился а начале XIX в Дж.Байрон единственным из европейских поэтов, который при жизни получил всемирное признание. Он призывал народ к борьбе за свободу,ему была не безразлична судьба русского народа. С болью в сердце он рассказывает о событиях войны в России с Наполеоном.

Москва, Москва!Был грозен и жесток

Врагу тобой преподанный урок!

Крылом пурги смела ты вражий строй,

И падал в снег развенчанный герой.

Ты недругов трепещущую плоть

Спешила клювом стужи приколоть,

Пришить к земле!..

(Отрывок из поэмы «Бронзовый век»)