Төле бидің ердің бақыты әйел тақырыбы 9 сынып

Бөлім

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Төле би «Ердің бақыты –әйел»

Оқу мақсаттары

Т/Ж 9.1.3. 1 - көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау.

А/И 9.2.4. 1 - автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушыларорындай алады:

Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды, автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жасайды.

Көптеген оқушыларорындай алады:

Шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтауда өз көзқарасын білдіреді, автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық бағытта жұмыс жасай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Шығарма идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтауда өмірмен байланыстыра отырып өзіндік пікір білдіре алады, тың деректерді қолданып, шығармашылық жұмыс жасай алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

- Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды;

- Автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтай алады, автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жаза алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: даналық, ақыл, Төле би,ынтымақ, т.б.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Әйел бейнесі, Қарлығаш әулие, салт-дәстүр, т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Төле би кім? Ел бірлігін нығайтуға қандай еңбек сіңірген?

- «Ердің бақыты-әйел» аңыз-әңгімесінің кейіпкерлері кімдер?

- «Ердің бақыты-әйел» шешендік сөзінде Төле би баласына әйел таңдау себебін қалай түсіндіреді?

- Мәтінге қандай оқиға арқау болған?

- Данагүлдің қандай әрекеті Төле биді риза қылды?

Ұлттық құндылықтар

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтасығы

Пән аралық байланыс

Қазақстан тарихы

Осыған дейін меңгерілген білім

Төле бидің шешендік сөздері

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ширату жаттығулары

«Құпия зат» әдісі арқылы оқушыларға сурет көрсетіледі. Олардың мәнін ашып және сабақпен қандай байланысы бар екені сұралады.

Суреттер: Төле би, қарлығаш, әйел бейнесі.

Топқа бөлу

Төле бидің нақыл сөздері тармақтарға бөлініп, оқушыларға ұсынылады. Оқушылар өлеңнің тармағы арқылы шумақ құрастырып, топқа бөлінеді.

І топ ІІ топ ІІІ топ

Арғымақ баптап не керек – Шешендіктен не пайда Атаданұлтусаигі,

жабы қуып жеткен соң, Артында сөзі қалмаса? Атажолынқусаигі.

Ағайын-туған не керек – Батырлықтан не пайда, Өзінекелерұятын,

аңдысып күні өткен соң, Халқына қайран қылмаса? Өзі біліп тұрса игі.

Бес күн дәурен өтеді – Хандықтан не пайда, Жаудан бұққан немені,

ажал қуып жеткен соң. Қарашасын жалмаса? Ортасына қуса игі!І топ: Төле би

ІІ топ: Қарлығаш

ІІІ топ: Бірлік

«Конверттегі сұрақ» әдісі арқылы әрбір топқа арнап конверт дайындалады және оқу мақсатына сәйкес сұрақ жазып, конвертке салынады. Конвертті топтағы оқушыларға таратып, 2 минут уақыт беріледі. Оқушылар сұрақтардың жауабын жазып конвертке салады және конвертті келесі топқа жібереді. Соңында жинап, конверттегі жауап дауыстап оқылады .Сыныпта жауаптардың қаншалықты дұрыс болғаны талқыланады

Сұрақтар

- Төле би кім? Ел бірлігін нығайтуға қандай еңбек сіңірген?

- «Ердің бақыты-әйел» аңыз-әңгімесінің кейіпкерлері кімдер?

- «Ердің бақыты-әйел» шешендік сөзінде Төле би баласына әйел таңдау себебін қалай түсіндіреді?

- Мәтінге қандай оқиға арқау болған?

- Данагүлдің қандай әрекеті Төле биді риза қылды?

Үлестірме 3-күн , 6- үлестірмелі материал

Сабақтың ортасы

15 минут

Білу

Түсіну

Қолдану

1-тапсырма:көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау

«Әдебиет лотосы» әдісі арқылы оқушылар шығарма идеясын анықтап, кестені толтырады.

Шығарма атауы

Шығарманың идеясы

Кейіпкерлер

Кейіпкерлер бейнесі

Дескриптор

- шығарманың идеясын анықтайды;

- шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау /ауызша/

(Шығарма идеясын, кейіпкерлерді анықтап, кестені дұрыс толтырғансың, кесте дұрыс жүйелі жазылған, шығармалар идеясын толық ашпағансың, шығарма идеясынанықтауда нақтылық қажет, т.б.)

2- тапсырма:автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу