Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктер ашық сабағы

Узоқ муддатли режа бўлими:

Ўсимликлар

Фан номи: табиатшунослик

Мактаб:№

Куни:

Ўқитувчининг исм,шарифи:

Синф: 4

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Мавзу:

Тубан ва юксак ўсимликлар

Узоқ муддатли режанинг

бўлим мақсади

4.2.1.5 пастки ва юқоридаги ўсимликларни аниқлаш

4.2.1.2 ўсимликнинг яшаш циклини таърифлаш

Дарсга асосланган ўқиш мақсадлари:

Барча ўқувчилар: пастки ва юқоридаги ўсимликларни аниқлай олади;

Ўқувчиларнинг босим бўлаги: ўсимликнинг яшаш циклини таърифлай олади;

Айрим ўқувчилар: интернет манбаларидан янги мавзуга оид маълумолар топиб дарсга боғлай олади.

Баҳолаш мезони

1. Пастки ва юқоридаги ўсимликларни аниқлай олади

2. Ўсимликнинг яшаш циклини таърифлай олади

Луғат бойлиги

Асосий терминлар:

Таянч сўзлар: ўсимлик органлари, тубан ўсимликлар, юксак ўсимликлар, сув ўтлари.

Диалог: - Ўсимликнинг қандай қисмлари бор?

-Органларга эга бўлмаган ўсимликлар ҳам бўлиши мумкинми?

Қадриятларни ёритиш

«Мангу эл»3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият.

4. Инновациялар асосида мунтазам иқтисодий ўсиш.

Фанлараро боғланиш

Математика, адабий ўқиш, бадиий меҳнат

АКТ-дан фойдаланиш

кўникмалари

Рангли расмлар, компьютер.

Ўзлаштирилган малакалар

Ўсимликлар ва уларнинг ривожланиш босқичларини билади.

Дарс режаси

Режаланган вақт

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурслар

Боши 5 минут

(ЎЁ) Ўқувчилар диққатини дарсга жалб қилиш мақсадида, ўқувчилар «Поезд вагончалари» ўйинини ўйнатиш. Болалар поезд ҳаракати ва товушини ҳосил қилган ҳолда ҳаракатланадилар. Аввал тўрт ўқувчи юради. Уларнинг орқасига биттадан қўшилиб кўпаяверади.

-Болалар айтингларчи қандай юрганда поезд осонроқ юрди?

Ўқувчиларнинг жавоблари тингланиб, дарс мақсадлари аниқланади.

Демак, бугунги дарсимизда ўсимликларнинг қандай гуруҳларга бўлинишини ҳамда тубан ва юксак ўсимликларни фарқлашни ўрганамиз.

Ўртаси

28 минут

“Куз барглари” ўйинини ўтказиш орқали ўтган дарсларни мустаҳкамлаш. Ўқувчилар куз барг ларига саволлар ёзиб бир-бирларига берадилар. Барг олган ўқувчи жавоб беради.

Оғзаки баҳолаш.

1-топшириқ. (ЎЁ Ж)

Ўсимликларнинг фотосуратларини кузатинг. Нима учун ўсимликлар бундай гуруҳларга бирлашган деб ўйлайсиз?

Қайси ўсимликлар юксак, қайси бири тубан бўлиши мумкин? Нима учун?

Ўқувчилар фикри тингланади ва тўлдирилади.

2-топшириқ.(ЎЁ Я) Расмда берилган ўсимлик ларнинг қайси органлари ривожланган? (сув ўтлари ва қулупнайни таққослаш). Ўқувчилар жавоблари тингланиб, тўлдирилади.

Баҳолаш: раҳбатлантирувчи сўзлар айтиш.

Дам олиш дақиқаси. “Зарядланиш” ўйинини ўйнатиш. Ўқувчилар шодлик даврасига доира бўлиб ва бир-бирларининг қўлларини ушлаб турадилар. Биринчи бошловчи қўлни бир қисади, иккинчи айланада икки марта қисади ва охирги…