Төменгі сатыдағы өсімдіктер туралы ашық сабақ 4 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:

СЫНЫП: 4

Мектеп: Жем қалалық №5 ЖББОМ

Мұғалімніңаты-жөні: Кульжанова Римма Зинулловна

Қатысқандардың саны: 16

Қатыспағандардың саны:-

Сабақтың тақырыбы

Төменгі сатыдағы өсімдіктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

4.2.1 5 төменгі және жоғарғы сатыдағы өсімдіктерді ажырату

4 1 2 2 алынған нәтижені оқушы тандаған формада ұсыну

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері

Тақырып бойынша жаңалықтарды анықтайды, тиісті сұрақтарға жауап береді;

ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның , жнуарлардың өміріне әсері туралы әңгімелейді;

Өз болжамдары мен қорытындыларын жасай алады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, ноутбук, смартфон

Балдыр» туралы бейнежазба «AR NIS» қосымшадағы

Бастапқы білім:

Жоғары сатыдағы өсімдіктер

Құндылықтарды дарыту

- құрмет;

- ынтымақтастық;

-өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі, биология пәндерімен байланысты

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

2 мин

4 мин

Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық.

- Терең дем алайық, жарық түсіп тұрғанын елестетіп көріңдер

- Бұл таңғажайып жарық, жүрегімізде тыныштық, сүйіспеншілік әкеледі.

- Керемет! Жүрегімізде әдемі гүл ашылып келеді. Қандай әдемі!

- Түрлі-түсті күлтелері құлпырып тұр.

- Бұл сендердің аталарың, әжелерің, әкелерің, аналарың. Ал гүлдің ортасындағы дөңгелек – сен.

- Бұл жай гүл емес, ол- сүйіспеншілік гүлі- табиғаттың бір бөлігі.

(Оқушылардың дайындаған Гербарийлерин таныстырады)

Топқа бөліну «Пазл» арқылы (Жасыл Қызыл Қоңыр)

Үй тапсырмасы: «Семантикалық қарта» Жаратылыстану диктанты

Өсімдіктер -----топқа бөлінеді. Олар -----сатыдағы және ------сатыдағы өсімдіктер.Жоғары сатыдағы өсімдіктердің --------толық жетіледі. Олардың ------,--------,---------,------,------ болады. Мысалы: -------,-----,------,-----жоғары сатыдағы өсімдіктерге жатады.

Дескриптор:

-Өсімдіктердің неше топқа бөлінетінін біледі

- Жоғары сатыдағы өсімдіктерді атайды

- Мысал келтіреді (Бағалау «Емен жаңғағымен)

«Ойлан тап!» айдары.

Мақсаты: суреттер арқылы оқушының сыни ойлауын дамыта отырып, сабақтың тақырыбын анықтау.

Оқушыларға Ежелгі дүние заттары мен қазіргі заманғы қолданыстағы заттар көрсетіледі.

-Балалар, мына суреттерге назар аударыңдар. Не байқадыңдар? Бұл суреттерден қандай айырмашылықтарды байқадыңар?

/Оқушылар алдымен ежелгі дүние заттарын, содан соң, қазіргі заман заттарын атап, олардың қолданыс аясын анықтайды/.

Қалай ойлайсыздар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы болмақ?

/Оқушылар өз болжамдарын айтады/.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Бағалау критерийлерін шығару.Оқушыла оқу мақсатына қарап, өздері сбақтың соңында қндай білім, білк дағдылрға жететіндерін критерийлер арқылы айтады.

Мысалы:

-Біз ..... білеміз

-Біз .... әңгімелей аламз

-Біз .... ажырата аламыз

Әр түске бөлінген пазл

Кеспе қағаздар

Емен жаңғағы

Ортаңғы

2 мин

10 мин

3 мин

10 мин

1 мин

5 мин

Ой қозғау

Тақырыпқа шығу:«Визуалды айғақтар» әдісі.

Алдарыңыздағы пазлды жинап, суреттерде не бейнеленгенін табыңдар? Оларды не байланыстырады? Әр топтың визуалды айғақтардың айырмашылығы бар ма? Жаңа сабақтың тақырыбы? Мақтасын айту.

«Жаңа білімге көпір салу» әдісі Жаңа сабақты түсіндіру.