Томирис бейнесі тарихи деректерде 5 сыныпқа

ҰМЖ 5.3A

«Сақтар» 12 сағат

«№28 Құсмұрын орта мектебі»

Күні

Мұғалімнің аты-жөні: Нұрғожина Айтолқын Саматқызы.

Сынып: 5

Қатысқандар -

Қатыспағандар –

Сабақтың тақырыбы

Тарихи деректерде Томиристің бейнесі қалай сипатталған?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.3.2.1. – Қазақстан территориясындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау

Сабақ мақсаты

Барлығы: Көшпелі тайпаларының халықаралық аренадағы орнын анықтайды

Басым бөлігі: Сақ тайпасының тарих сахнасындағы аймақтық орналасуын сипаттайды

Кейбіреулері: Сақ патшаймы мен батырларының тарихтағы орнын көрсетеді

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

1. Көшпелі тайпаларының халықаралық аренадағы орнын анықтайды

2. Сақ тайпалық одағының Қазақстандағы алғашқы мемлекеттік бірлестік екенін түсінеді.

3. Сақ батырларының сақтар тарихындағы ерекше орнын біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқылым оқулықтан ақпаратты оқиды

Тыңдалым топтармен ақпарат алмасады,

Айтылым орындалған тапсырма арқылы білімдерін ортаға салады

Жазылым алған білімді тиянақтау кезінде жүзеге асады

Пәнге қатысты лексика мен терминология.

Малшы, Шырақ, Кир, Томирис, т.б

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

Тарихи диктант (сөздердің орнын белгілеу) 1... өзін жаралап көзсіз ерлікке барды ...

2.Шырақ .....адастырып, өз әскерін жеңіске жеткізді.

3... Шырақтың ерліктері туралы....жазды.

Құндылықтарға баулу

Сақтардың тәуелсіздігі үшін ерліктері арқылы еліне деген сүйіспеншілікті арттыру арқылы «Қазақстан Тәуелсіздігі және Астана» құндылығына баулу.

Пәнаралық байланыс

География, әдебиет

Алдыңғы білім

Сақтардың тәуелсіздігі үшін күресі. Кирдің сақ жеріне басып кіруі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 минут)

3 мин

1. Психологиялық ахуал орнату.

«Шаттық шеңбері, ыстық лебіз». Шеңберге жиналып оқушылар өз есімдерінің бас әрпіне анықтау сөздерін қосып, жылы лебіздерін білдіреді.

Білу түсінуге негізделген

1 тапсырма

3. Үәждеу, тақырыпты ашу.

Ой-толғау. 1 тапсырма

М. Балалар осы суретке қарап өз ойларыңды ортаға салыңдар. Сабақтың тақырыбына енеді.

Мақсаттарды анықтау.

М. Балалар, мақсаттарымызға қалай жете аламыз, қалай ойлайсыңдар?

Топтарға бөліну.

Оқушыларды 3 топқа сақ патшалары мен батырлары есімдерін өз еркімен таңдау арқылы бөлінеді:пазл

1.Шырақ

2.Томирис

3.Аршақ

Бағдаршам

Сабақтың ортасы

25 минут

2 тапсырма «ДЖИГСО» әдісі.

Мәтінді жекелей оқу, постер жасау (3 минут).

1-топ: Сақтардың әскери шеберлігі, қару-жарақтары, стратегиясы мен тактикасын сипаттау.