Тоқсандық жиынтық тапсырмалары 1 3 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Тексерілді:-------------------------- Сынып: 3 Пәні: жаратылыстану Күні: .10.2018ж Пән мұғалімі:

Сабақтың тақырыбы

Жануарлардың тіршілік ортасының өзгеруі. Жануарлар саны неге азаяды? ТЖБ Осы сабақтағы оқу мақсаттары

3.2.2.5 тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіру; 3.2.2.6 адамның жануарлар санының азаюына себепші болатын іс-әрек түрлерін анықтау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: жануарлардың саны не үшін азайып бара жатқаны жайлы айтады Оқушылардың көпшілігі орындай алады: жануарлар санының өзгеруі жайлы айтады. Кейбір оқушылар: Адам әрекетінің жануарлар санының азаюына әсер анықтайды Әдіс-тәсілі: Топтық, жұптық, жеке жұмыс

Бағалау критерийлері

Білім алушы Адам әрекетінің жануарлар санының азаюына әсерін анықтай Жануарлар санының өзгеру себептерін атайды Тілдік мақсат: Пәндік лексика және терминдер Өрт, құрғату, саны, құрғақшылық, су тасқыны, батпақтану. Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер Жануарлар не үшін бір-бірімен бәсекелеседі? Жануарлар үйреншікті мекенінен айырылса не болады? Өрт жануарларға қандай зиян келтіреді? Өрттің шығуына не себеп болады? Құндылықтар дарыту

Жануарларды қорғауды, қамқорлық жасауды үйренеді, біледі.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Қауіпсіздік ережелері

Топтық жұмыс барысында топ ережесін, қауіпсіздік ережесін сақтайды, партада дұрыс отыруды үйренеді Бұған дейін меңгерілген білім

Жануарлардың саны азаюының себебі жайлы біледі.

Жоспар

Жоспарланғ

ан уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс Бағалау Саралау

Сабақтың

басы 0-5 минут

Ширату «Жануар қайда мекендейді?» ойыны Бір жануарды жасыр. Оны сыныптасыңа ым-ишарамен көрсет. Оларға жануар мен оның тіршілік ортасы туралы айтып беруді ұсын.

Бармақ

Сабақтың

ортасы 6-35 минут

«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға

арналған жиынтық бағалаудың

тапсырмалары 1. Фотосинтез процесінің нәтижесінде не бөлініп шығады? A) су B) оттек C) жарық D) көмірқышқыл газ 2. Тікен шөлді жерге қалай бейімделген? Белгіле А) Жапырақтары жалпақ В) Тамыры ұзын С) Жапырақтары жіңішке Д) Тамыры қысқа 3. Суретте бейнеленген кітап не үшін керек? Ол неге «Қызыл кітап» деп аталады? Жаз.

Оқулық

Бармақ

1.жануарл дың саны н үшін азайы бара жатқаны жайлы айтады

2.жануарл санының өзгеруі жайлы айтады. 3. Адам әрекетінің жануарлар санының

Қызыл кітапқа енген екі өсімдікті жаз. 1) _________________________________________________ ____________________________________ 2) _________________________________________________ ____________________________________

4. Сұрақтарға жауап жаз. 1) Адамдардың қандай әрекеттерінен өсімдіктердің саны азайып кетуі мүмкін? _________________________________________________ ________________________________________ 2) Адамдардың қандай әрекеттері өсімдіктер санының көбеюіне әсер етеді? _________________________________________________ ________________________________________ 3) Өрт өсімдіктерге қандай зиян келтіреді? _________________________________________________ ________________________________________

5. Берілген тұжырымдардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтап, белгіле

Тұжырымдар Иә Ж оқ Шұбалшын – омыртқасыз жануар Саршұнақ – омыртқасыз жануар

Шыбын – омыртқалы жануар

Түлкі – омыртқалы жануар

6. Өсімдіктер мен жануарлардың арасында қандай байланыс бар? Белгіле А) Жануарлар өсімдіктердің тұқымын таратуға көмектеседі. B) Кейбір жануарлар үшін өсімдіктер баспана болады. C) Жануарлар бір-біріне өзара тәуелді болады. D) Кейбір жануарлар өсімдіктермен қоректенеді

Мақсаты: жануарлардың тіршілік жағдайы неліктен өзгеретінін білесің. Тіршілік жағдайының өзгеруі жануарларға қалай ісер ететінін түсінесің. Адам әрекеті салдарынан жануар санының азаятынын білесің.

Жұптық жұмыс 1-жұп: өзгерістер. сызба 2-жұп: зертте 3-жұп: өрт, құрғату мен кесу. 4-жұп: аңшылық.

Оқулық

Флипчар т, маркер.

Оқулық

Таратпа

Бармақ

Смайлик

азаюына әсерін анықтайды