Тоқыма өнері арқылы шығармашылық қабілетті дамыту мақаласы

ТОҚЫМА ӨНЕРІН ҚОЛДАНА ОТЫРЫП, ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУ

Амзеева Гульмира

Білім саласындағы кез-келген пәннің жеке тұлғаны қалыптастыруға өзіндік үлес қосары анық.Мектептегі технология пәні басқа пәндерге ұқсамайтын,өзіндік атқаратын қызметі мен тәлім тәрбиелік мүмкіндігі зор пән.Технология пәнінің базалық мазмұны оқушылардың болашаақ кәсіптерін анықтау қабілеттерін дамытады,өздерін өздері танып білулеріне технология әлемін зерделеуіне,әр түрлі кәсіби салалар бойынша қабілеттіліктерін,біліктіліктерін шыңдауға мүмкіндік жасайды.Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев «Болашақта еңбек етіп,өмір сүретіндер-бүгінгі мектеп оқушылары мұғалім оларды қалай тәрбиелесе,Қазақстан елінің болашағы да сол деңгейде болады.Сондықтан да ұстазға жүктелетін міндет өте ауыр деген болатын.Қазіргі таңда жеке тұлғаға бағытталған сабақ-бұл мұғалімнің шығармашылық орта қалыптастыруы ғана емес,сондай-ақ оқушылардың субъект ретіндегі өмірлік тәрбиесін үнемі назарға ұстауы, сол тәжірибеге сүйенуі болып табылады.Бүгінгі танда білімнің мемлекеттік сдандартына сәйкес республика мектептерінде білім беру мен тәрбиенің мазмұнына түбегейлі жанарту қажеттілігі туындауда.Талантты және дарында тоқушылардың даму және шығармашылық қабілеттер өнердің түрлі саласында өз ерекшелігіне қарай көрінеді.

Оқу тәрбие жұмысындағы нәтижеліктің басты белгілері мұғалімнің жеке басының білімділігі, шеберлігі, өмір танымы, өз пәніне шәкірттерін иландырып қызықтыра білуінде.Мектепте оқушылардың қол өнер саласындағы шығармашылық қабілеттерін дамыту әдісі.

Көп жағдайда жеке дара, топпен және кіріктілілген презентация түрінде жүргізіледі.Қазіргі танда ұлттық ерекшеліктермен жасалған бұйымдарға сұраныстың артуы оқушыларды қазақ халқының кәсіптік қол өнер бұйымдарын дайындай білу іскерлігіне баулу қажеттігін тудырады.Бұл мәселені шешудегі негізгі себеп оқушы жастарды жаңа экономикалық жағдайда еңбек етуге өз бағыт-бағдарын анықтауға мүмкіндектерін іске асыруға даярлау.

Әр елдің тарихының көркемдік бейнесі сол ұлттың қол өнері десек қазіргі кезде соның ішінде тоқыма өнеріне ден қоюда.Бағдарламаға сай тақырыптық бөлімдерде істелетін жұмыстардың оқушыларды тоқыма өнеріне деген шығармашылық қабілеттерін жұмыс істеуге деген қызығушылықтарын арттырып,сабаққа деген белсенділік қабілеттерін дамытады. Халқымыздың қол өнеріне оқушыларды баулып, оларды белгілі бір өнерге үйрету керек.Негігзі мақсат оқушыларды тоқуға үйрету ғана емес, одан өнер туындыларын жасауға баулу.

Қазіргі кезде күнделікті тұрмысқа керекті жеңіл-желпі заттарды станоксыз да қолмен тоқуға болады.Қолмен тоқу ерекше жабдықты, арнаулы орынды, белгілі мезгілді керек етпейтін қарапайым, әрі тиімді өнер.

Тоқыма қол өнердің ең көне және кең таралған түрі.Мектепте оқушылардың тоқыма өнеріне деген қабілеттері арттыру мақсатында кілем тоқу, шілтер тоқу, кесте тоқу, бисермен тоқу, т.б. түрлерін кең көлемде үйретемін.

Өрнектің түр – түрін ойлап шығару мүмкіндігі-тоқыма өнеріне деген қызығушылықты арттыра түседі. Ал тоқыма өнерінің түрі шексіз деп айтса артық болмас. Тоқып үйренген соң, бұл өрнектерді өзімізге де ойластырып шығаруға болады.Адамдар барлық уақытта қандай да дәуірде өмір сүрсе де және олдардың өміріндегі әдет-ғұрыптарына қарамастан әдемі орындалған бұйымдар барлық уақытта қызықтырады, қиялдауға жетелейді. Сондықтан…