Тортайдың мұңы бойынша сабақ жоспары 4 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Өнер

Сынып: 3

Мектеп: Астана қаласы, №68 жалпы орта білім беретін мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Махамбетова С.А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Атқа міну-өнер

«Мен де атқа міне аламын» Алан Маршал

Оқу мақсаттары

3.2.8.1 эпизодтерді салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау;

3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру

3.1.2.1 шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау/ сахналау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Шығарманың мазмұнын жоспар бойынша әңгімелейді

Көпшілік оқушылар: Шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құрады

Кейбір оқушылар: Оқиғаның дамуындағы өзгерістерді анықтайды

Бағалау критерийлері

Мәтіннің мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді

Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратады

Мәтін бөліктеріне тақырып қойып, жоспар құрады

Оқиға барысында болған өзгерістерді анықтайды

Тірек сөздер

Шабандоз,атәбзелдері

Құндылықтарды дарыту

«Азаматтық жауапкершілік», «құрмет», «еңбек пен шығармашылық» сияқты құндылықтарын бойына сіңіруіне, Отанына риясыз қызмет ететін,білімді, білікті,рухани терең азамат болып қалыптасуына ықпал ету

Пәнаралық байланыстар

Өз ойын, пікірін білдіруде сөйлемдегі сөздердің байланысы, жалғау мен жұрнақты дұрыс қолдау арқылы қаза тілі пәнімен байланыс жасалады. Әлеуметтік ортада жол қауіпсіздік ережесін сақтау арқылы дүниетану пәнімен байланыс жасалады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білімді игеру

Мәтінді түсініп оқиды, шығарманың тақырыбы мен негізгі ойын таба біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5 минут

Ширату

«Сәлемдесу» ойыны

Оқушыларға белгі берілгенде бір -бірімен амандасады. Көзбен,қолмен, иықпен, тіземен, арқамен амандасады. Қимылды тез жасаулары керек

Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… тіземен… арқамен

Топтарға бөліну

Балалардың түрлі түсті қалпақ таңдау арқылы топтарға бөлінеді.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсатымен таныстырылады. Бағалау критерийін бірлесе құрастырады

Қосымша 1

слайд №1-3

Сабақтың ортасы

6-14 минут

15-20 минут

21-28 минут

29-36минут

Білу

Алан Маршалл (1902-1984)-ағылшын жазушысы және публицист.Алты жасынан бастап сал ауруына шалдығып, мүгедек болып қалған. Соған қарамастан жүзуді, атқа мінуді үйренген. «Мен шалшықтан секіріп аттай аламын» деп аталатын кітап жазды.

1-тапсырма

(Т,Ұ) «Мәтінмен жұмыс» әдісі

Топтарға тапсырма беру

-Мәтінді оқып, бірнеше бөліктерге бөлу.Әр бөлікке тақырып беріп, жоспар құру;

-Әр бөліктің негізгі ойын білдіретін сөйлемдерді анықтау;

- Оқиғада болған өзгерістерді атайды;

Саралау: Тапсырманы орындау барысында әр оқушының ойлау деңгейінің әртүрлі болатындығын ескере отырып, әр оқушыға өз мүмкіндігі бойынша қолдау беріледі.

ҚБ «Жарайсың! Өте жақсы! Керемет!» марапат сөздері арқылы бағалау.

2-тапсырма

(Ж,ЖЖ) «Қағаздағы сұрақтар» әдісі

Әрқайсысы қағаз қиындысына өзі білгісі келген немесе өзі жауап бергісі келген сұрақтарды жазып, қалташаға салады. Араластырылған сұрақтар еркін түрде қатысушыларға таратылып беріледі. Әркім өзіне түскен сұрақтарға жауап береді

-Алан нені армандаған?

-Боб неге өз атын берді?

-Аланның әкесі туралы сен не ойлайсың?

-Аланның іс-әрекетінен нені үйренуге болады?