Төртбұрыштар мен үшбұрыштар геометрия материалы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Аудан

Күні:

Мектеп: Текелі қаласы №4 ОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Сабит Кулшат

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.11. Параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану

Сабақтың мақсаты

параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын есеп шығаруда қолдану.

параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын салыстыру.

параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын тұжырымдау.

Бағалау критерийі

параллелограмм ауданы формуласын айқындайды;

ромб ауданы формуласын қорытып шығарады;

параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын есеп шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың пәндік және тілдік мақсаты:

Оқушылар:

параллелограмм ауданы формуласын түсіндіреді;

ромб ауданы формуласын түсіндіреді;

аудан формулаларын тұжырымдайды.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: паралллелограмм, ромб, аудан, диагональ, биіктік, бұрыш синусы, параллелограмм табаны, ромб қабырғалары, т.с.с.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: параллелограмм ауданы … тең.

… қабырғасы мен биіктігінің көбейтіндісіне тең.

Параллелограмм ауданы … формуласымен есептеледі.

Ромб ауданы … көбейтіндісіне тең.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды шығармашылық қабілеттерін дамыту, «Мәңгілік ел» (жалпыға бірдей еңбек қоғамы) құндылықтарына баулу.

Пәнаралық байланыс

Информатика (алгоритм)

Алдыңғы білім

Көпбұрыш ауданының анықтамасы мен қасиеттері, тең шамалас және тең құрамдас фигуралардың анықтамалары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу

Жағымды психологиялық ахуал тудыру («Мен қандаймын?» әдісі арқылы оқушылардың мінез-құлқын анықтау)

Үй тапсырмасын тексеру: «Сынып көмегі» әдісі арқылы кез-келген оқушыдан сұралады. Есепті шығара білмеген, не түсінбеген оқушы өзіне «көмекші» таңдау арқылы түсінуге тырысады.

Топқа бөліну. «Қағаз қиындылары» әдісі арқылы (параллелограмм, ромб, тіктөртбұрыш) топқа бөлу.

«Тосын сұрақтар» әдісі арқылы оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін оқушылармен бірге анықтау.

Алға қойған (өмірлік) мақсаттарыңыз қандай?

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты ұандай деп ойлайлайсыздар?

Сабақ мақсатына жету үшін не істеуіміз керек?

Презентация

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты меңгерту. Топқа параллелограмм және ромб ауданы жайлы мәлімет беріледі.

(Т)

«Балық қаңқасы» әдісі арқылы оқушылар берілген мәтіннен түсінгенін постерге жазады. Кездейсоқ таңдау арқылы оқушы қорғайды.

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды.

«Сөйлесетін топ» әдісі арқылы оқушылар есепті топта талқылау арқылы, ақылдаса орындайды. Жауабы кез-келген оқушыдан сұралады.

(Т) 1-тапсырма:

Дескриптор: 1) боялған бөлік фигурасын анықтайды ;2) аудан формуласын қолданады.

ҚБ: «Бұрыштар» әдісі арқылы жұптар бірлесе орындаған жауаптарының қасына барады.

«X пен Y» кері байланысы. Оқушылардан X неліктен Y мысалы болатындығын сұралады.

Неліктен сіз осы жауапты таңдадыңыз?

«Досыңа қоңырау шал» әдісі арқылы оқушылар әр деңгейде жұптасып, не өз жұбын таңдап, келесі тапсырманы орындайды.

(Ж) 2-тапсырма.

S=2,4 м², a=1,5м, h=?

S=11,7 дм², h=2,6дм, a=?

Қандай фигураның ауданы?

Дескриптор:

Аудан формулаларын қолданады