Төртінші сынып қазақ тілінен ашық сабақ

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: «Глуховка орта орта мектебі» КММ

Күні: 11.01.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Қантарбаев С.А

Сынып: 4 «б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Пайдалы және пайдасыз тағамдар

Жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.3.2.1.-жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала ,нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу.

7.4.2.1-сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс,логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: мәліметтерді жинақтайды, оқиғаларды сипаттайды, ойларын жеткізе алады.

Көптеген оқушылар: Оқушылардың көбі мәліметтерді қолдана алады, өз ойларын әсерлі жеткізеді, бағалайды

Кейбір оқушылар: Қабілеті жоғары оқушылар ұтымды ойлар айтады, мәселені жан-жақты талдай алады және бағалауда нақтылық көрсету

Бағалау критерийлері

- Мәтіннің мазмұнын түсіне алады;

-Ауызша сөйлеуде орфоэпиялық норманы сақтайды.

-Мәліметтерді орынды қолдана алады

-Мәтін құрай алады.

Дескрипторлар

- Мәтіннің мазмұнын түсінеді

- Сөйлеуде логикалық екпінді дұрыс қолданады.

-Мәтін құрайды.

- Топ мүшелері толық қатысады

Тілдік мақсаттар

Тәні саудың – жаны сау, шұғылдану, жаттығу, күн тәртібі, баға жетпес мұра, бірінші байлық – денсаулық.

Осыған дейінгі меңгерілген білім

Құндылықтар

Адами қасиет, дұрыс тамақтану

Пәнаралық байланыс

Биология , әдебиет

АКТ дағдыларын дамыту

Сабақ таныстырылымы

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс - әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу

Үй тапсырмасын сұрау

Кеспе қағаздар

Ақылды микрафон

Сабақтың ортасы

2 минут

15 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Үйге тапсырма

Бағалау

Сабақтың тақырыбы,

оқу мақсатымен танысу, бағалау критерийлерін талқылау.

Оқылым алды тапсырма

1.Қандай тағамдарды жақсы көресіңдер?

2. Тағамдардың бәрі денсаулыққа пайдалы ма?

Оқылым

1-тапсырма

Тұжырымдамалық карта

1-топ

«Денсаулыққа пайдалы тағамдар»

2-топ

«Денсаулыққа пайдасыз тағамдар»

Берілген сілтемелер бойынша оқушылар мәліметтерді жинақтап, топтық жұмыс жасайды.

Дескрипторлар:

- Берілген ойдың мәнін түсінеді;

-Пікірін фактімен дәлелдей алады;

-Сөйлеуде логикалық екпінді дұрыс қолданады.

- Сілтемелердегі мәліметті орынды қолданады

- Топ мүшелері толық қатысады

«Қытайша десерт» арқылы сағат тілімен келесі топтарға ұсынады. Өзге топтар өз кезегінде жұмыстың орындалу барысын бағалайды. Стикерде пікір қалдырады. Әр топ өздерінің жұмысына берілген бағалауды талқылайды. Өз ұстанымдарын…