Циклдік алгоритм тақырыбындағы ашық сабақ, 6-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Циклдік алгоритм

Сабақтың

мақсаты:

Білімділік: Белгілі бір әрекеттер тізбегі бірнеше рет қайталанатын болса, онда циклдік алгоритмдерді қолдананып, есептерді шешу керектігін оқушыларға түсіндіру.

Дамытушылық: Циклдік алгоритмдерді құру кезінде есепті жүйелеу арқылы шешіп, ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Циклдік алгоритмдерді өмірмен байланыстыру арқылы оқушыларды циклдің мәнін ұғуға тәрбиелеу.

Негізгі дерек

көзі

1. Информатика авторлары: С.Т.Мұхамбетжанова. А.С.Тен.

Табыс критерийлері

Циклдік алгоритмдерді программалау тіліне аударуды үйрену, циклдің алғы шартымен танысу, есеп шығара алады.

Нәтижені

бағалау

Оқушылардың еңбегін әрбір кезең бойынша бағалау парағы арқылы көрсету. Сабақтың

типі

Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы

Сабақта қолданылаты

н модулдер

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Сабақта қолданылаты

н әдіс- тәсілдер

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жекелей жұмыс. “Бағдаршам” әдісі, "Галерея аралау" әдісі

Стратегиялар «Қызығушылығын ояту», Мағынаны тану», «Ой қозғау»,»Әр сұраққа–

бір жауап», «Рефлексия» Пән аралық

байланыс

Тарих, бейнелеу

Сабақтың көрнекілігі

Интерактивті тақта, компьютер, слайдтар, бағалау парағы, оқулық,

постерлер, стикерлер, жұмыс дәптері Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Сабақтың

кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-

әрекеті Ұйымдастыру

кезеңі Оқушыларға психологиялық

ахуал туғызу

Амандасу. Көңіл-күйлерін сұрау. Оқушыларды

түгендеу, зейіндерін сабаққа аудару.

Амандасады. Тамаша, жақсы. Кезекші сабақта жоқ оқушыларды

айтады. Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру мақсатында «Амандасу» тренингі. Ќазақстанда қол алысады Италияда құшақтасады Бразилияда иықтасады Зимбаба-да арқа сүйейді Македонияда шынтақтасады Никарагуада қол шапалаќтап секіреді

Сыныпты топқа бөлу Оқушыларды компьютердің құрылғысы арқылы топқа бөлу Топ басшыларын сайлау.

Оқушылар бір- бірлерінің қолынан

ұстап, жылы

лебіздерін

білдіреді.

"Бағалау парағын" тарату (қоржынға компьютердің құрылғысын жазып қоямын, оқушылар бір-бірден таңдап топқа бөлінеді.

Топқа бөлінеді

Қызығушыл

ығын ояту

І топ-"Монитор " тобына тапсырма: Алгоритмді жазу түрлері.

ІІ топ «Жүйелік блок»" тобына тапсырма: Алгоритм..Алгоритм атқарушысы "

ІІІ топ- «Пернетақта" тобына тапсырма Алгоритм түрлері

Топтағы оқушылар

тапсырмаларды қарастырып, бірге отырып талқылап,

түсіндіреді. Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт

беріп отырады. Топтық талқыға салады, ойланады.

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін

толықтырады,

ізденеді. Оқулықтан өздігінен оқып, постер қорғайды. Сергіту сәті Интерактивті тақтада бейнежазба көрсетіледі Би қимылдары

арқылы орындарында тұрып, бойларын

сергітеді Мағынаны

тану

Ребус құру

Цирк ’’ кл ’’’’’ ді ’’’ көз’’

Жаңа тақырып: «Циклдік алгоритм».Электрондық оқулық арқылы

түсіндіру.

Жаңа сабақ бойынша алып отырған ақпарат-

тарды үлгеріп, дәптерге жазу.

Практикалық

жұмыс

Атқарушы « Бота» тікенді айналып өтіп, соңында алманы жеу үшін «Баспалдақ» алгоритмін құру

І топ .Сыйымдылығы 10 литр болатын ыдысты жылы сумен толтыру керек. Ол үшін біздің қолымызда сыйымдылығы 1 литр болатын кішкене ыдыс және ыстық, суық су бар.

ІІ топ .Өзеннің жағасында қайығы бар шаруа, ал оның жанында қасқыр,ешкі және орамжапырақ тұр.Шаруа екінші жағалауға қасқырды,ешкіні, орамжапырақты алып

АКТ-ны пайдалана

отырып, компьютермен жеке жұмыс жасау